我是中国人

活动目的：以“神舟五号”的成功发射为契机，让学生了解中国，并进行爱国主义教育。 适用年级：小学五年级 活动过程：（本次活动主持人甲、乙、丙、丁） 甲：在中国，神话中记载着许多飞天的奇想。女娲炼石补天、精卫填海。 乙：甘肃的敦煌莫高窟里至令仍保存着那价值连城的壁画《飞天》。 甲：2003年10月15日，这是一个激动人心、举国欢腾的时刻。     

“怎么”的形成过程

一、萌芽时期吕叔湘认为,禅宗语录里有多至不可胜数的作么和作么生,很明显,怎只是作字受了么字的声母的影响而生的变音(task mua-tsam mua)。唐五代时能见到作勿(物)、作没(摩或么)等词,还有带后缀生的。如,《石     

敦煌印象

敦煌是一个很值得一去的旅游胜地,那里有莫高窟、鸣沙山和月牙泉。我曾因参加一次学术会议而有幸去了一次慕名已久的敦煌。敦煌之旅给我留下了挥之不去的难忘印象。"敦,大也;煌,盛也。"敦煌曾经是中原通往西域的边关重镇。敦煌之所以闻名于世,不仅因为其地理位置的重要,还因为那里有莫高窟中的藏经洞,沙鸣山和月牙泉。     

我国敦煌汉文文书目录工作的回顾与前瞻(二)

<正> 三《敦煌遗书总目索引》,1958到1962年编纂,1962年商务印书馆初版,1983年中华书局重印本。《敦煌遗书总目索引》的出版具有划时代的意义,它是到现在为止的,世界上唯一的敦煌汉文遗书的总目加索引。世界上研究敦煌学的学者,可以说没有不利用这本书     

消灭错别字的方法

有些同学经常写错别字，比如把“娱乐”的“娱”写成“误”，把“派遣”的“遣”写成“遗”，这样，不但字音变了，字义也就变了。那么，减少错别字有哪些方法呢？     

敦煌壁画中的儿童堆筑图

大概源于生存的需要，儿童对建筑类的堆积活动很感涨趣，如现代的积木玩具，其中孩子们最初堆积的大多是房屋。     

盛大敦煌

由中国美术馆和敦煌研究院联合主办的《盛世和光——敦煌艺术大展》于戊子春节之前，以颇大的规模在中国美术馆展出了，名为《古韵新风——敦煌研究院美术研究所创作展》和《面壁生华——艺术名家与敦煌》的两个展览，也以别开生面的形式同时展出。     

从《九色鹿》看民间故事的文化价值

《九色鹿》是苏教版小学语文第七册中的一个民间故事。它最早出现在我国甘肃省敦煌莫高窟的壁画上,讲的是九色鹿救了一个落水人,蒋水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿．最后受到了应有的严惩。