社会礼仪教育应是当代青少年融入社会的必修课程

当代青少年具有众多优秀素质,但综合素质偏低,特别是必要的社会礼仪教育缺失,这是他们走向社会中在社会化进程中急需补充和完善的重要营养,本文对此进行了探讨.     

东西南北

杭州市日前,《杭州通鉴》由人民出版社正式出版。《杭州通鉴》分上下两卷、共393万字,采用以编年体为主、纪事本末体为辅的编纂方式,系统记录了杭州上至远古、下至2005年的重要事件,全方位、多层次地展现了杭州历史沿革与社会变迁情况,是全面了解杭州、研究杭州的一部重要史书。近日,杭州市档案局召开《杭州通鉴》首发仪式暨专家座谈会,杭州市委常委、市委秘书长、《杭州通鉴》编委会副主任许勤华等领导及多位     

进一步发掘实验教学的社会价值

数字化实验系统的开发和应用实践,不仅在教育改革探索和教育技术进步领域取得了一定的成就,向整个教育界充分展示了其教学价值,更暗示着其巨大的社会价值。     

音像资料数字化及网络点播应用研究

阐述了音像数字化及网络点播技术的优势,并就具体实现方法进行详细论述。     

教育改革初探之音乐教育数字化

1983年10月1日,邓小平同志为景山学校题词:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",集中体现了他对教育地位的发展方向全面审视和战略思考。改革开放总设计师站在历史的高点对中国教育的发展做出伟大的指示。随着现代化步伐前进的中国教育在新时期面临新的挑战,教育改革被提上日程。科技的进步使得电脑多媒体技术能够广泛地应用于教学过程中,音乐教育的方式也在逐步地趋于数字化。在教育改革的大潮中,数字化音乐教育在我国现行的音乐教育中地位和作用日益凸现。     

小议welcome的用法

在中学英语课本中,welcome的使用频率比较高,用法也很广泛。现将其具体用法归纳如下,以供同学们学习时参考。一、用作感叹词,常用于口语和车站、码头等公共场合的欢迎标语之中,表示欢迎之意。例如:Welcome home!欢迎归来!Welcome to Tingzu Middle School,Ezhou.欢迎来鄂州汀祖中学!     

试论高中历史学生的思维障碍与教学策略分析

历史一直是高中课程的重点内容,随着教育理念的更新变化,历史教学的目的和方法都随之发生了很大的变化。高中历史教师在教学中需要打破学生的思维障碍,使其用客观的眼光看待历史。本文以高中历史学生的思维障碍为角度进行分析,提出了具体的教学策略,希望可以推动我国教育事业的发展和进步。     

以汉语为母语者英语反身代词习得研究——以中国学习者英语语料库(CLEC)为例

英语中的反身代词内涵丰富,用法复杂,历来是语言学界争论的话题。由于汉语反身代词与英语反身代词在语言形式、语法功能等方面存在差异,因而中国英语学习者习得英语反身代词有一定难度,在实际使用过程中经常会出现词类、范畴类、句法类等错误。本研究拟在以中国学习者英语语料库为基础,分析不同层次学习者反身代词的使用频数和误用类型,进而对中国英语学习者反身代词的整体习得情况进行研究。     

小学数学应用题的教学障碍与策略探究

小学数学是培养学生思维能力,提升智力的重要时期,是培养与提升学生文化与科学素质的重要内容。因此,教师在小学数学当中要注重学生思维能力的培养,而应用题的教学就是其中最有效的方法之一。但是在实际的小学数学教学当中仍然存在很多问题,通过对这些问题的研究分析,提出应对小学数学应用题教学障碍的相应策略。