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961.
AppStore的起源与现状
AppStore的起源
概括地说,AppStore是平台提供商为广大第三方开发者和广大用户建:立的一个既方便又高效的软件销售平台,用户可以选择自己喜欢的应用程序,购买并下载到个人平台终端,支付方式一般采用网络支付或虚拟货币方式。苹果公司的AppStore从2008年7月11日正式上线开始,仅仅6个月的时间就获得高达5亿次的下载量,到2011年上半年为止, 相似文献
962.
笔者2010年7月有幸参加了大连市委宣传部组织的媒体赴美学习班,以访问学者的身份在洛杉矶加州州立理工学院进行了为期10个月的学习和交流,对媒介生态较为发达的美国传媒业做了近距离观察,感触良 相似文献
963.
964.
在广播技术领域,由模拟制的广播过渡到数字制的广播,实现由演播厅到传输的全面数字化是广播技术发展的必由之路。本文主要介绍中波数字化广播三频共塔天调匹配网络的带宽展宽与抗干扰的设计方法。 相似文献
965.
966.
正2010年,新闻出版业进入纵深发展时期,机遇和挑战并存。具体到细分的行业,则各有千秋。值得盘点的事太多,这里只是围绕给人们留下深刻印记的大事进行综合分析和点评。 相似文献
967.
968.
分析了职业资格证书制度与我国高等职业教育融合现状、融合问题和融合方式,从多个视角论述两者的有效融合,并提出现实性的建议。 相似文献
969.
一、必须正确认识远程教育学籍档案的数字化建设的重大意义
对原始的学籍材料进行数字化处理,通过检索可以查阅远程教育的学籍档案。由于教学、教务管理形式上的特殊性,因而远程教育学籍档案具有以下特点: 相似文献
970.
于2010年6月推出的"英特尔1对1数字化学习"课程在预设教学环境、教学设计区间、培训模式、团队建设、技术应用、作用空间等多个方面含纳着新鲜且具前沿性的特征,值得引起教育技术研究者、行政管理者、培训组织者、课程设计者以及培训实践者的重视。文中以当前的教育技术培训课程为基准,对"1对1"课程的特点进行分析,并深度讨论,指出扩大(或深化)教学设计范域、关注教师差异化教学能力、引入前沿技术和教学实践,以及发展教师多元的教育技术应用能力是进一步培养教育技术骨干教师的有效路径。 相似文献