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941.
针对中小学数字图书馆建设中出现的若干问题,指出数字图书馆只是学校数字资源中的一部分,指出了“复本”是数字资源的一种浪费,以及数字图书馆建设中的急功近利行为与保质保量问题,根据中小学馆藏资源的实际,描绘出心目中的中小学数字图书馆。 相似文献
942.
王菁 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):59-60
20世纪90年代以来,我国部分省市先后试行了零基预算改革,这是突破传统预算编制方法的大胆尝试。实行零基预算必须取得职业学校领导的重视和支持,同时应处理好各方面的关系。零基预算一般应按确定基本数字、确定定额标准、计算汇总、综合平衡等程序来进行。 相似文献
943.
汉语数字的模糊语义与翻译 总被引:17,自引:0,他引:17
包惠南 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(4):77-79
数的基本功能是用于计算,但在民间语言和学作品中,数字常并不表示确切的数量概念,这是数字的模糊语义现象;这种模糊语义的数字具有比喻或夸张的修辞功能,我们根据语义等值和功能对等的理论,探讨汉语数字模糊语义的翻译原则和方法。 相似文献
944.
关于数字图书馆建设中的问题及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
周岩 《陕西教育学院学报》2003,19(1):110-112
现阶段我国处于由传统的图书馆向“数字图书馆”过渡的时期,这一时期存在着诸多问题,它们都直接影响和制约了国内数字图书馆的发展。本对现阶段我国“数字图书馆”存在的发展不平衡、应用水平低、观念落后、人才匮乏、服务陈旧等诸多问题进行了探讨,并对其提出具体的解决对策。 相似文献
945.
946.
李钢所 《山西教育(综合版)》2003,(24):34-34
《Go for it!》是人民教育出版社根据《英语课程标准》编写的一套初中英语教材。它与九年义务教育初中英语教科书相比有许多崭新的尝试。它的编写理念、思路、结构、内容都让人感到耳目一新,特别是任务型教学途径在教材中的运用,更让教师觉得新颖。教材对于提高学生综合运用语言的能力,促进教师更新观念、转变角色起着非常重要的作用。《Gofor if!》的使用给英语课堂教学注入了新的活力,教学过程中精彩纷呈。笔者在听课时遇到了许多难忘的场景,现摘要介绍如下: 相似文献
947.
张爱勤 《中学课程辅导(初三版)》2000,(5):18-25
项目提示:英美人打电话有些专用语和习惯用语,接电话时一般先说“Hello”,然后报自己的姓名或电话号码或单位名称,对方由此可确定是否拨错号,确认是否找的是答话人。报telephone number时要把数字一个个说出。 相似文献
948.
在考试中,一部分同学对图表,特别对数字统计形式的列表题无从下手。归结起来是学生没有读懂图表后的政治,无法将图表信息转换为文字信息,从而也就不能提炼有效的信息。要把图表题做好,取得考试的高分,需要把握图表题解题的三部曲。 相似文献
949.
数字功率表设计与制作 总被引:1,自引:0,他引:1
以时分割模拟乘法器为核心,采用CM O S双积分A/D转换器ICL 7107完成A/D转换和驱动LED显示,设计制作三位半数字功率表。介绍其设计,制作与实验。 相似文献
950.
今天是中国教育技术学会理工科专业委员会成立25周年的纪念大会,见到许多多年不见的老同志感到十分亲切。大家都有与学科教师共同开发视听教材的经历。今天让我们一起讨论“数字环境下的有效学习及设计——兼论教育技术的学科走向”的问题。不当之处,请大家批评指教。 相似文献