如何进行中学数学试卷分析

中学数学试卷分析是中学数学教学评价的重要内容,高质量的中学数学试卷分析对提高中学数学教学质量和提高数学试题的命题质量具有特别重要的意义．那么,如何对中学数学试卷进行分析？本人认为应该包括以下几个方面：     

注重基础能力 拉开文理差距

2008年安徽省高考数学试卷,严格按照《考试说明》来命题,试题平稳,无偏题怪题,既继承了全国卷的优点,又体现了安徽的特色,真正做到了“稳中求变,变中创新”,注重基础知识考查的同时,突出数学能力和数学思想方法的考查,拉大了文理差距,体现出新课改的理念,为顺利实现与新课程高考的平稳对接做好铺垫．     

2008年部分省市新课标高考试题评析及启示

2008年全国各地高考数学试卷的主要特点可以概括为：稳定、过渡、创新、引导．其中,稳定是三年来向课标卷过渡各省命题十分显著的表现,各省市高考命题都趋向科学、规范、充实和成熟．本着求同存异,边走自己的路,边引导新课改,彰显各自特色．     

2012年福建省高考数学试卷评析(七) 基于适度形式化的试题评析

形式化是数学的基本特征之一,简单而言,形式化是指内容的抽象化、表述的符号化和操作的程序化.过度形式化会掩盖数学内容的本质,使数学脱离现实性.因此,我们应该把握适度的形式化表达,促进学生建立数学本质与形式之间的有机联系,     

从一个不等式的证明看课标课程高考的变化

笔者通过对一道以函数为背景的不等式证明试题进行多种角度探究,同时查阅了2011年高考数学试卷,发现基于函数背景的不等式证明颇受关注.本文拟呈现笔者对这一方面的探究所得,期盼能有抛砖引玉之效.     

怎样解数学选择题

选择题是中考数学试卷中的基本题型,是标准化试题的一种.题目的概括性强,知识覆盖面广.数学选择题只有唯一正确的选择支,为解题者提供了极为重要的信息,可以根据题目的特点,选择相适应的解法.下面举例说明解选择题的常用方法.     

2010年广东高考数学试卷评析

2010年广东高考数学试卷分文、理两卷,共性是观点明确、特点突出,都有一批求新、求稳、突出重点的好题．既考查了考生在高中阶段所学知识的掌握程度,又考查了考生进入高校继续学习的数学潜能,都是融知识、能力、素质于一体的优秀试卷．这对今后的教学起着重要的导向作用．下面全面分析一下试卷,供参考：     

例析中考试卷中的最值问题

在一定范围内求最大值或最小值的问题,我们称之为最值问题.现结合2009年全国各地中考数学试卷中的一些最值问题来谈谈求最值问题的方法.     

情景视角下的2022年全国高考数学试卷分析与思考

高考数学试卷坚持“素养导向,能力为重”的命题原则,重视问题情境,倡导学以致用.情境化试题作为考查学生分析和解决实际问题能力的一种良好方式,能够有效渗透核心素养,让学生在情境中思考,在情境中解题,感受数学的应用价值与魅力.     

基于SOLO理论的中美高考数学试卷比较研究

基于SOLO理论，量化分析2018-2022年我国数学全国Ⅰ卷(理科)和美国SATI数学试卷的试题思维层次的异同，呈现两国高考数学考试内容评价标准与发展方向.研究表明：中美高考数学试卷在考查内容权重上存在差异；中美高考数学合格评价功能与选拔评价功能侧重各有不同；我国高考数学问题情境化设置较弱.