如何打造最受学生欢迎的初中语文课堂

新课程改革已推行了多年,但新课程理念在许多学校还没有得到很好的贯彻实施。由于教育观念的滞后,教学方式的陈旧,使得学生学习的积极性、主动性得不到充分的发挥,导致了课堂教学效率低下,学生学习情绪低下,甚至厌恶课堂。因此要打造最受学生欢迎的课堂就成了我们语文教育工作者要积极探索的问题。     

试论高职学生数学应用能力的培养

随着就业压力的增大,社会竞争的增强,重理论轻实践的教学方式已然不适应当今社会的要求,更不适应现今高职院校对学生的培养目标。为此,高职数学教学也应该注重学生运用能力的培养。本文笔者即从四个方面对如何培养高职学生的数学运用能力进行了探讨,望各位学者指正。     

职校生数学作业改革的几点思考

高等数学是职业院校的重要基础课程,而作业在教学中起着重要的作用。根据职业学校学生的特点,教学活动中作业的布置应遵循目的性、趣味性、灵活性、超前性的原则。作业批改中要注意时间上的及时性、成绩评定的区别性、情感上的真挚性。     

小学数学多媒体课件的优化设计

课堂教学中多媒体技术的应用是社会发展的趋势,是完善教学方法的需要。多媒体的投入很大程度上改变了传统的教学模式,给整个教学的内容、方法、思想、模式以及教学过程带来变革。在教学中使用多媒体课件,不仅有利于激发学生学习的兴趣,还有利于突出教学重点、突破教学难点、拓展解题思路、发展     

小学生数学阅读能力的培养策略

阅读是人类社会生活的重要组成部分,也是人们获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。修改后的小学数学课程标准要求：以发展学生的数学思维作为课程的重点,在教师指导下自主学习和探究问题,初步学会知识的学习和解决问题过程中进行自我评判和调控。     

小学应该加强学生计算能力的培养

小学数学中计算教学可以说是贯穿于教学的全过程。在生活中随处可见。但是其计算的正确率常会受到学生的兴趣、态度、习惯等诸多因素的影响,在做计算题时,学生往往持轻视的态度,他们并不是真正不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、计算错、不验算而造成错误,为此我认为．小学计算题的教学应重视以下几个方面：     

信息技术课堂导入方法之我见

信息技术课程在高中教育教学的地位不是很高,很多学生对此课程的重视度不是很强,甚至部分学生认为是可有可无的,因此学生在课堂上总是心不在焉,对教学内容也不重视。如何有效利用课堂的每一分钟,特别是开头的每分钟,从课堂伊始就提高学生的注意力。引发学生学习兴趣至关重要。在以下内容中,本人就信息技术课堂导入的方法做出几点自己的见解...     

浅析高中信息技术教学质量的提高

在信息技术新课标、新课程改革理念指导下,教学模式改变了过去以教定学,以教师为主的被动式教学模式,有助于学生的自主创新。在新的课堂教学模式下,我们该如何来提高信息技术课堂教学,我来谈谈自己的几点看法。一、更新教学管理观念,加强课堂管理,     

基于“主导一主体”教学结构的小学数学课件探讨

小学数学知识是相互关联的,也是与现实生活相关的。通过多媒体课件进行有效的情境展示、动态分析和交互实践,能使教学更具体化、形象化和动态化,以此激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。不过,现今大多课件只是“以教师为中心”来通过教师顺序控制的演示程序式课件,课件是围绕“教”而展开的。学生参与交互的机会很少,只是被动式的接...