加强朗读训练,培养学生的阅读能力

培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。《语文新课程标准》指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。如何在阅读教学中培养学生的阅读能力呢?一、加强朗读教学,提高阅读能力《语文新课程标准》特别强调要加强朗读,并把它贯穿于各学段的教学目标     

把提高写作能力作为英语教学的暗线索

语言的四种技能是相互联系，相互依存的，一种技能的不足或发展能引起另一种或几种技能的不足和发展。语言在两种接受性技能听和读与两种创造性技能说和写之间是平衡的。     

高效课堂,因你参与而精彩

21世纪的教育呼唤注满生命力的课堂教学。为此，我们设计了“‘主体、目标、情感、思维’课堂整体优化”实验方案，制定了“课堂整体优化评价标准”，即凸现学生主体地位，以目标定向导学，以情感激励乐学，以思维启迪善学。推行地理课堂素质教育的核心在于优化课堂教学过程，而优化过程可分三步走：     

令人瞩目的“整体自然疗法”

一向以敢于标新立异、敢于创新闻名的湖南卫视、广东卫视,连续播出了一种新近推出的"整体自然疗法",受到观众瞩目。北京奥运会前,青岛电视台也每天播出一讲,连续播出14讲,介绍这种"整体自然疗法"。     

合作开发要关注需求变化

<正>在合作开发的过程中,媒体技术部扮演着重要的角色,媒体技术部需要时刻关注需求的变化并及时与集成商沟通,需求即使有所变更,也必须要与整个项目的整体目标以及实施进度相吻合,只有这样才能把风险降到最低。2007年,我国传媒信息化继续保持迅猛发展,多种高新技术被广泛应用到新闻信息生产的各个环节,资源数字化以及资源整合依然是今年传媒信息化的主线条。在此过程中,以合作开发为主的技术建设模式成为传媒业普遍接受的做法。     

整体上市国有资产流失问题的探讨

与我国股市发展前期被广泛使用的分拆上市模式相比，整体上市模式具有许多优越性。然而，随着时间的推移，一些最初通过整体上市模式上市的公司都不同程度地出现了包括公司业绩下滑、治理效率低下等问题。其中，国有资产的隐性流失问题也渐渐浮出水面，引起人们的关注。本文将针对整体上市中所存在的隐性国有资产流失问题做一分析讨论，并提出一些意见和建议。     

办好电大报促进社会主义两个文明建设

办好电大报，促进社会主义两个明建设的关键是：制定适合社会主义两个明需要的办报方针；正确理解党的方针政策；加强学习，提高办报水平，增加信息量，提高电大报的竞争能力。     

勇于创新，在竞争中求发展

21世纪是一个充满希望和挑战的世纪,随着外贸经营权的进一步放开,必将涌现更多的从事外贸业务的竞争者。这不仅包括过去没有而现在已拥有或即将拥有外贸经营权的生产企业、科研机构,     

MBA技术经济学教学体系整体优化的探索

作为公司、企业的管理者，对于技术经济知识的需求不仅在于知道技术经济学的基本内容，更重要的在于掌握技术经济的原理和方法并能用以指导实践。由于技术经济学包括的内容很广泛，MBA教学中。要把每一方面的具体应用都讲得很透彻，学时数也不够。如何使学员在较短的时间内有较大的收获，关键在于教学内容的安排。笔者认为，