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41.
吴翔宇 《十堰职业技术学院学报》2008,21(4)
在《太阳照在桑干河上》的“土改”叙事中,农民的时间观念和意识的转变是丁玲重点关注和论述的部分。她将主体的时间观念建构在厚积着传统文化记忆和纠集着复杂人伦网络的乡土宗法空间上。在一系列思想性较强的“成长仪式”中,主体的成长与历史的成长同构,从而导致历史革命化了。这种土改的时间境域、成长仪式的展示与文本生产一道构成了对“合法性”话语的体认和确证。 相似文献
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44.
46.
比喻是对感知过程中产生的某种联想进行描述的一种语言艺术手法,"联想"是比喻的心理基础.比喻的结构构成及其功能实现,都需建立在类比联想的基础之上.这种联想的产生会受到人们所生活的文化背景的影响,因此比喻也是一种文化现象.从广阔的文化背景中观察分析汉语中的比喻,能更好地了解其文化特征. 相似文献
47.
<正>虎跃神州添锦绣,兔奔华夏创新天。十二月中旬,临武县武源乡老科协副会长、临武鸭孵化场场长、55岁的龙明阳同志,从湖南省老科协总结表彰会上捧回了一鼎"湖南省农村致富能人——龙明阳"的水晶奖杯,这是他有生以来最高的一次荣誉。既是他科技创 相似文献
48.
《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正今天迟到被老师逮到了,尽管我平时总是嘻嘻哈哈没心没肺,逗得不像话,但当唐老师把迟到簿放到我面前的那一刻,荣誉化成了脆弱的泡沫,好丢人。学业不重,是我负了自己。生活很好,是我堕怠误了时间。我也懂得韶华易逝,可是少年,什么时候才懂得好好珍惜?我不希望我是个劣迹斑斑的坏孩子。想起爸爸,就觉得好傀疚。爸爸曾经是个多么出色的少年,家境尚不宽裕的年头里,他坚韧的生活态度鼓舞着家人。说起我们 相似文献
49.
《义务教育语文课程标准》强调:“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”可见,整体把握能力的培养是小学语文阅读教的重要任务。所谓“整体把握”,就是在阅读教学中耍有整体观、全局观。不论是低年级还是高年级的阅读教学,都应让学生有从整体来理解课文、把握课文主旨的意识和过程,即使字词句的教学也应该服从于文章的主旨——也就是全文这个整体。 相似文献
50.
本文从生态女性主义的角度对阿特伍德的小说进行解读,揭示男权社会统治下自然与女性的双重困境和双重反抗,呼吁人们从生态整体观的角度重新审视人与自然、男性与女性之关系,构建人与自然二元相联、共同发展、和谐共生的理想社会。 相似文献