基于教育功能与内涵的博物馆文创产品开发设计——以“中国恐龙展拼插模型”为例

我国博物馆文创产品存在偏重消费者喜好和追求利润而忽视消费者文化需求差异的问题。本文通过对博物馆及其文化服务产品基本功能的深入分析,提出博物馆文创产品是博物馆教育的延伸,博物馆文创产品应该具有知识、文化、精神及能力内涵,评价博物馆文创产品的标准应强调满足公众的学习需求、引发公众的学习动机、激发学习行为的产生,并可以从文创产品的可读性、可操作性、可探究性三方面开展研发设计。北京自然博物馆的“中国恐龙展拼插模型”,以上述理念和思路进行开发设计,获得了市场和业界的认可。     

教师反思的“应然”视域

教师反思具有自身的“应然”视域：它是一种隐，挂教育资源；教师反思是最大化艺术而最小缺陷化的继续教育；是愉快的精神体验；是复杂却易操作的；其实质是一种创造性的建构。     

量子力学统计特征的认识论问题

量子论统计特征所涉及的认识论问题主要有是观测过程中主客体关系问题以及经典物理学语言的局限性问题。量子力学在认识论上的一个重要贡献,就在于突破了把"现象"归之于自在事物自身的东西的直观观念。"现象"和"规律"均不是自在的东西,我们能够认识和把握的是在实践场域内客体间相互作用中所发生的"事件"及其运动规则。与胡塞尔的"经验视域"相比较,胡塞尔把经验视域局限在纯粹意识范围之内,而"实践场域"则是感性活动的领域,是超越了纯粹意识的感性世界。     

破题:四川省档案文创产品开发记北大核心

2021年9月,四川省档案馆在全省档案馆与文化建设研讨会上公开发布首批档案文创系列产品,展示富有档案内涵的U盘、书灯、拼图、口罩等,首批文创产品“C位”出道即引发热烈关注,“圈粉”无数。11月,“百年印记”档案文创盲盒设计启动,备受期待。省档案馆与高校文创团队联合研发,全省各级档案馆踊跃参与。作为省档案馆庆祝建党百年宣传活动的又一精彩品牌,一个系统联动、区域协同、跨界融合的文创开发格局探索建立起来,一条让红色文化深入生活、深入人心的档案文创路开始起步,一个用好用活红色档案资源的新课题开启破题之行。     

浅议新视域下中学体育教学学生兴趣的激发与培养

兴趣是积极探究事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向。心理学家夸美纽斯早就说过：＂兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。＂可见,兴趣是学生进行学习的强大动力和内在力量。可以说兴趣＂是成材的起点＂或＂是最好的老师＂。     

浅议新视域下的体育教师素质

素质教育的核心任务是培养适应社会发展需要的新型竞争人才,人才的培养在教师,教师的素质在培养人才方面起着至关重要的作用。素质教育的实施关键在于教师的素质,高水平的教育需要高素质的教师,正如毛主席说过：＂教改的根本问题,是教师的问题。＂＂社会的发展在人才,人才来源教育,教育的关键在教师。＂     

相向而行——融合视域下的德育理论与实践

《中小学德育》（原《小学德育》）创刊三十年来的绝大部分时间里,都是一份有着鲜明实践风格的刊物．也正因为这份实践情怀,才让她在全国中小学德育工作者中拥有了巨量的读者群和极高的美誉度。     

职业教育视域下的ESP商务英语课程群体系探索

商务英语属于ESP范畴,其职业化特点已成为衡量商务英语人才培养的重要指标。建设以职业化为导向的ESP依托式商务英语课程群体系既兼顾了社会对人才的客观需求,又能兼容传统教学和职业型教育改革的优势,为人才培养提供切合职业发展的学习环境、课程内容、拓展培养渠道,有助于实现职业化为导向的商务英语人才培养目标。     

论建构大学生心理健康教育的三维整合型视域的驱力与要义

本文简要揭示了大学生心理健康教育三维整合型研究视域(简称三维整合型视域)基本内涵:政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照。从国家和高等教育两个层面阐释建构三维整合型视域的驱力。阐发建构三维整合型研究视域要义:有效促进大学生健康成长顺利成才、显著提升大学生心理健康教育科学化水平、协同推进新时期高等教育根本任务的全面落实。     

经济分析视域下的学术期刊专题化发展——兼论学术期刊与学术研究的融合

首先从经济学的视角解释当前期刊发展中存在的六大问题;其次引入市场竞争的理论,从生产关系适应生产力发展、资源最大化利用、差异化竞争以及品牌化经营的角度探讨学术期刊专题化发展的合理性;最后通过分析学术期刊专题化对学术研究素材搜索、专业科研成果集中发表、科学研究互动交流平台建立、热点与难点问题追踪和突破以及学术研究理论体系构建的作用,来论证学术期刊的专题化发展是加速学术期刊与学术研究融合过程中的重要催化剂。