语言教学与文化背景

语言教学与文化背景知识紧密相连。对文化背景知识的了解既可以帮助学生理解文章，又可以开拓他们的文化视野，吸收有关的文化知识，提高对异国文化的了解。教师不能仅仅将英语教学变成单纯的语言教学与应试教学，而应成为传播文化的使者。文化的流通是能够相互丰富并能造就新型人才。     

谈文化背景知识在高中英语教学中的作用

英语是一门语言学科，是文化的载体和折射镜。现行的中学英语教学不能忽视文化背景教学，因为教材的特点是：以文化为背景，以培养学生的语言技能（听、说、读、写）为主要目的，将语言知识（词汇、语法等）融会贯通。其中文化内容不但包括了主要英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术。也包括了一定量的以中国为背景的语言材料。加强文化背景教学，能够使学生体会多元文化的差异，     

中英古典爱情诗歌比较

本文用对比的手法分析了中英古代爱情诗歌在内容和表现手法上的不同.从内容上看,中国古代爱情诗注重对婚后生活的回顾和反思,描写对象多为女性,诗中的宗教色彩淡漠,英国古代爱情诗则注重婚前爱情的追求,诗中的主角多为男性,宗教色彩相当浓厚.从描写手法上看,中诗委婉含蓄而英诗直率.内容和表现手法的不同,源于两国不同的政治、宗教和文化背景.     

浅析当前英汉翻译中的跨文化因素

英汉两种语言是在不同的文化背景中形成的，具有各自的民族性，因此在英汉翻译中如果译者忽略了他们的文化上的差异就很容易造成误译。本文分析了最容易早策划能够误译的两个原因，以此来说明跨文化因素在翻译中的重要性，最终达到跨文化成功交际的目的。     

透析手势语的文化内涵

手势语是在一定的文化条件下社会约定俗成的一种传递信息和交流感情的形式。它是有声语言的重要补充,在与外界交流信息和感情时起辅助作用(贾长平,赵泽生,1997)。在各种交际中,若能正确而灵活地运用手势语,就会使我们的交     

Take Our Daughters to Work Day 带着女儿上班节

4月27日是英国的“带着女儿上班节”。此节源于美国，并于1994年传入英国。“带着女儿上班节”已经成为11岁到15岁女生的一个特别的节日。在那一天，成千上万的女生放假一天，跟随父亲或母亲到他们的工作地。这个节的目的是开阔女孩的视野，增强她们的自信。     

蒙古族中古英雄史诗社会文化背景分析

在蒙古族中古时期．部族间的割据混战、封建制度的不断深化、蒙汉文化交流与中原农耕文化的渗透以及萨满教的延续和佛教的传播等社会文化原因所致，其时的英雄史诗具有与远古英雄史诗明显不同的时代特色。诸如，主题中渗透着封建等级制的特征和萨满教与佛教的斗争；原有人物形象分化成汗和臣属两个等级之外，还增加了许多新形象；使用魔法和妖术布阵等母题的引入使其情节结构变得十分丰富和复杂。     

文化背景在英语教育中的作用分析

新一轮的高校英语教学改革指明了文化背景对英语教育的促进作用。文化背景作为语言的特定文化内涵的折射,在语言学习中发挥着重要的指导与促进作用。我国传统英语教学往往将文化背景教学与知识理论教学割裂开来,使得英语教育在开展的过程中走了不少弯路。本文主要针对文化背景在高校英语教育中的作用进行分析阐述,以此引发高校对英语文化背景的关注,并更好地推进高校英语教育。     

抓住线索 解读古诗词

古诗词因年代久远，与现代语言、文化背景差异比较大，再加上诗词的概括、凝练、含蓄、跳跃性大的特点，使教师感觉难教，学生感觉难学。在探索如何引导学生解读古诗词的教学过程中，笔者发现引导学生抓住线索去解读文本，学生感觉比较轻松，容易掌握：     

浅析不同文化背景下委婉语表达效果对语境的依赖

委婉语是一种语言形式,也是一种文化现象。委婉语在交流中的表达效果对语境有特殊的依赖性。本文从言语交际角度阐述了委婉语与语境的关系,具体分析了在不同文化的交流中社会语境、情景语境在委婉语的使用和理解方面所扮演的重要角色。