关于在小学语文教育中进行文学素养教育的研究

世界文明历经了几千年,优秀的文学作品是各民族共同的瑰宝。经济的发展使得现代文学归属于快餐文化,造成了许多负面影响,尤其是部分青少年对文学的认知程度愈发的浅薄。小学生还处于三观不成熟的阶段,这个时期的教育对他们来说有很重要的影响,文学作品中蕴含了大量优秀的思想与事迹,对小学生有着十分重要的教育意义。因此,在小学语文教育中进行文学素养教育就显得十分重要。本文就这一问题进行论述,以期对小学语文的文学素养教育教育产生有益的启迪。     

兔子乐豁了嘴

很久很久以前,兔子的老祖先将儿孙们召集在一起。     

快乐的水精灵

我爱养有许多水精灵,水精灵是生活在水里的一种动物,它们来之不易,是我辛辛苦苦把它们从种子开始培养大的。     

浅谈多媒体在英美文学教学中的运用

近年来,迅速发展的多媒体技术,改变了传统的高校英美文学教学模式,为丰富的英美文学教育提供了更加便利的条件。本文就多媒体在英美文学教学中的应用问题进行了简要的阐述。     

文学伦理学批评视域下的《斯科塔的太阳》

《斯科塔的太阳》作为法国新锐作家洛朗·戈代的代表著作之一,带给读者的不仅仅是意大利南部普利亚地区烈日当头、民风彪悍的独特风光,或斯科塔家族兴衰荣辱的跌宕历程,更为重要的是,在阅读之后这部作品给予人们的伦理启示和道德思考。本文以文学伦理学批评为基点,分别从文学伦理学批评的伦理身份、伦理选择、伦理意识等专业批评话语出发,深入探讨文本中主要人物在其生命历程中遭遇的伦理问题,以及隐藏在表象背后发人深省的伦理意义和文学价值,从而进一步理解作者通过《斯科塔的太阳》一书意欲传递给世人的创作意图。     

文化IP与跨媒介叙事的耦合——传统文学资源开发与传播的进阶之道

考察近年来传统文学资源借助IP化和跨媒介叙事取得的成效,针对性地提出内容衍生与价值链营销是实现内容文本最大化增值的有效方式。在此基础上,通过影视化、游戏化、场景化、"文学+"化四个维度的实践体系和操作方案达成范围经济效应。影视化运营要进一步拓宽改编的内容题材和类型,游戏化的情境设计与世界观表达应该追求与文学作品精髓的一脉相承,场景化则是驱动文学从抽象文字向可观图景的范式转变,"文学+"化则是以衍生品开发的形式为文学找到新的价值载体。通过市场化运作策略的实施,驱动传统文学资源与不同领域、不同产业要素的融合与互动,为新时期我国文化产业健康发展提供探索经验和有效策略。     

呼伦贝尔草原漫记

在中国广袤的大地上,总有那么一个地方,让你魂牵梦萦,总有那么一个地方,牵着你让你走近它,它的名字是——呼伦贝尔大草原。     

高级英语选文的语用解读——语用原则在分析《爱情是谬误》作者目的与手法上的运用

从语用学的视角,运用语用原则对高级英语选文《爱情是谬误》一文作者的目的与手法进行分析。发现通过对合作原则、礼貌原则、反讽原则等语用原则的遵守或者有意违反,以及各语用原则之间的相互作用这样的手法运用,作者成功地达成了其写作目的:证明爱情是一种错误,一种欺骗,一种完全不讲逻辑原则的情感。分析有助于我们更好地解读和赏析高级英语选文作者的目的与手法,同时也拓宽和验证了语用原则的应用范围。     

闻一多留美提前归国原因探析

留美诗人闻一多在未取得学位的情况下提前归国,学界对此一直倾向于用爱国主义情感的驱动来加以阐释。本文更侧重诗人的个人世界,从他对文学的执着、对文化冲突的不适以及情感归依三方面入手,探析其归国的内在动因。     

天堂散

父亲从壶城回来第二年春天的一个临近黄昏的下午,我家突然来了一个陌生的女人。还没进门,我便能闻到她身上散发出来的淡淡的泥土气息和挥之不去的汗味。她怯怯地站在门外,双手提着一袋新鲜的黄瓜。