古典诗词教学方法探索

古典诗词具有丰富的内涵,学习古典诗词不仅能培养文学鉴赏能力,更能让中学生提升人文素养,重构价值体系。然而现在的中学古典诗词教学现状却并不理想,该文分析了其原因,并从期待视野、文学母题、语言的变形、时空的转换四个角度提出了改进古典诗词教学的方法。     

离文学近点,近点,再近点

我喜欢文学!她让人恬静、深思、向往,她写尽人间的真、善、美,无论你从事什么职业,处在什么地位,都能从她那里得到温暖、启迪和智慧!很小的时候,文学给了我最初的小小甜蜜和自信。我曾梦想着成为一名作家,专司人间的真、善、美……虽然现在的职业与小时候的梦想有一些差距,但事实上文学已经渗透到     

学生不爱经典谁之责

在初中语文教学过程中,有时我要引用一些文学经典,当问到学生是否看过某某名著时。鲜有人能回答。 现在农村中学的学生普遍对经典著作不感兴趣。究其原因,大多数学生认为,经典文学高、深、难,读不懂,没有兴趣阅读;另一个原因则是,作业繁重,升学压力大,没有精力去阅读整本经典,即使一些趣味性强的经典,如《三国演义》也仅限于通读,甚至只读名著导读里的介绍。     

圆点

美术课上完了,但瓦什迪坐在椅子上一动不动。她的画纸上什么都没有画。瓦什迪的老师过来看了看这张白纸。     

哭泣的母亲河

昨天．我和爸爸一起到姨妈家做客,途中经过了建溪河。 咦？小河怎么变成这个样子了？水变成了浑浑的青黑色。我们急忙停下车,来到河边看个究竟。只见浑浊的河水缓缓地向前流着,散发着一阵阵恶臭。河里没有鱼、虾,水中的几根水草随著水流．无力地躺着,显得奄奄一息。看到眼前的一幕,我顿时觉得非常痛心。     

破解“高尔基之谜”(上)

一、海燕如何斗《群魔》大起大落的高尔基熟悉苏俄文学史的人都知道,高尔基(1868-1936)在苏联时期拥有的官方声誉是世界文学史上任何一位作家都无法企及的。除了下诺夫哥     

曹雪芹——《红楼梦》

小主持人:老师,您今天拿出来的图像是哪个作家?我看怎么像中国的古代人哪?主讲老师:对,他是中国历史上最伟大的作家之一——曹雪芹。他写的《红楼梦》,相信同学们都看过或听说过,这是一部伟大的文学巨著。     

生命的意义

生命如同甜甜圈一般。刚出炉时新鲜可门,但过了一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。     

收编与吸纳:1930年初“左联”文艺期刊检视

"左联"成立之初,太阳社、后期创造社、南国社等创办的既成刊物随之变成了"左联"的文艺阵地,计有:《大众文艺》、《南国月刊》、《艺术月刊》、《沙仑月刊》、《拓荒者》与《萌芽月刊》。通过这些刊物,"左联"推介了一些左翼文学新人、新作和新理论,推进了"大众文艺"的发展进程,为将民众引入艺术殿堂提供了重要的平台,也推进了左翼文艺界的大联合。     

零点的牵挂

前些日子的一个周末,我在下班回家的路上,碰巧遇到几个要好的朋友,他们拉着我一起去吃晚饭。想到是周末,又没有什么特别的事情,于是,我就随他们一同去了。