中国英文学术期刊英语语言问题的探讨

随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语,被广泛应用于国际交流与合作中,对于中国英文学术期刊来说,其英语的语言质量尤为重要.据调查显示,我国自主出版的英文学术期刊中,语言质量不容乐观,在偏误、格式以及标点等方面,存在着或多或少的问题.本文以典型实例为例,对英文学术期刊的英语语言问题进行探讨.     

语文教学不可承受的语言之轻——例谈语文教学“去语言化”现象

新课改十年来,语文教育工作者围绕《语文课程标准》开展了一系列教学探索,其中最令人称道的恐怕就是颠覆了轻人文而重工具的传统语文教育。一时间,高举人文大旗的语文课堂在神州大地蔚然成风。然而,当我们以批判建构的眼光来重新审视这一＂创举＂时,却发现这未免矫枉过正了。     

语言品析是解读文本的有效途径

《语文课程标准》强调初中语文教学要注重培养学生在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用,文本解读中的语言品析是对课文的词句、段落、篇章等进行分析,是教学环节的重中之重。语言品析在把握词语意蕴、感悟情感主旨、领会写作手法等方面有着重要作用。在教学中,我尝试引导学生抓住文本品析语言,从字里行间体味语言的无穷魅力,使语文课返朴归真,有效激活了课堂。     

悟魏书生的故事之二十五 好前途需要好榜样

欧州的一位教育心理学家在一所大学进行过一项调研:请200名大学生按照提供的选项如实选择自己欣赏或崇拜的名人。当然,如果不欣赏或不崇拜,就可不必选择。他为大学生提供的四个选项分别是:A巴尔扎克、B贝多芬、C毕加索、D不欣赏或都不崇拜。同时,他要求大学生,对自己所选     

教学评价语言的价值回归:从规训者到欣赏者——兼论孔子教学评价语言

教学评价是与人的生活同构的实践活动。教学评价直接指向并服务于人生,具有鲜明的实践智慧色彩。然而,受现代标准化评价功利价值影响,评价语言的独特性被大众教学评价模式掩盖,失去了教学评价语言的生命力和创造力。为此深入《论语》,探寻孔子教学评价语言的艺术,寻找古今文化交融的落脚点,从理论深处发觉现代教师评价语言的发展理路,让传统得到萌发。为教师合理运用教学评价语言、推动教学评价语言向创生方向发展提供理论指导,实践教师由规训者向欣赏者的转变。     

让作文的语言靓起来

想让自己的文章"有文采"吗?快到这篇文章里取真经——孔子曰:"言之无文,行而不远。"这里的"文"指语言的文采。一篇文章没有文采,就淡而无味,如同嚼蜡,难以得到赏识。如果说思想是魂魄,那么语言便是衣裳;如果能给思想披上一身美丽的外衣,那么它便能魅力倍增,绚丽夺     

让文言文为写作添彩

通过学习文言文来提高学生的写作能力,使"学以致用"的教育理念得以落实,这不仅传承了古代文明,而且提高了学生的写作能力。具体做法:教师要引导学生通过借鉴文言文中的美词美句、好的素材、语言风格等来提高自己的写作能力,使文言文学习与写作训练相辅相成,让文言为学生的习作添光彩。     

浅谈在初中语文教学中如何由模仿转向创新

若能将课本上的文章与学生的学习实践紧密结合,充分发挥其作用,一定会让学生在继承语文知识的同时,有更大的收获,同时又能激发学生学习语文的兴趣,增强学生的创新意识。     

小学高段英语复习中语言知识梳理的策略——由一节英语复习课引发的思考

小学高段英语复习,费时多而收效微,究其原因是不少老师机械地重复着"昨天的故事"。这种重讲练重容量重认知的复习方式,单一乏味,自然达不到预期效果。本文结合一节六年级英语复习课教学案例,对小学高段英语复习中的语言知识梳理进行了新的思考和探索。     

语言学视域下的表情包文化探析

随着科技水平与信息技术发展的日新月异,网络早已突破了工具与技术层面的属性,俨然成为了现代人类的一种生活方式。从传统表情的传播到近几年表情包的风靡,表情符号的使用一直在网络交际中具有着举足轻重的地位。本文从语言学视角出发,从本质、分类、流行因素等几个方面对表情包这一传统网络表情符号的变体进行探析。