全文获取类型
收费全文 | 108352篇 |
免费 | 115篇 |
国内免费 | 199篇 |
专业分类
教育 | 89906篇 |
科学研究 | 5222篇 |
各国文化 | 473篇 |
体育 | 1124篇 |
综合类 | 2819篇 |
文化理论 | 643篇 |
信息传播 | 8479篇 |
出版年
2024年 | 227篇 |
2023年 | 988篇 |
2022年 | 852篇 |
2021年 | 922篇 |
2020年 | 949篇 |
2019年 | 1106篇 |
2018年 | 588篇 |
2017年 | 1321篇 |
2016年 | 2183篇 |
2015年 | 4042篇 |
2014年 | 10303篇 |
2013年 | 7697篇 |
2012年 | 8144篇 |
2011年 | 9835篇 |
2010年 | 8134篇 |
2009年 | 7937篇 |
2008年 | 9757篇 |
2007年 | 6962篇 |
2006年 | 5223篇 |
2005年 | 4364篇 |
2004年 | 3733篇 |
2003年 | 3487篇 |
2002年 | 3155篇 |
2001年 | 2451篇 |
2000年 | 1959篇 |
1999年 | 642篇 |
1998年 | 427篇 |
1997年 | 318篇 |
1996年 | 237篇 |
1995年 | 189篇 |
1994年 | 168篇 |
1993年 | 105篇 |
1992年 | 81篇 |
1991年 | 79篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 46篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 9篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
乔宏 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着我国教学事业的持续改革,教育部门对小学的教学目标也发生了转变。教育部门要求教师不仅要注重小学生的学习成绩,还要培养小学生的综合能力。在小学语文的教学中,教师应当将小学生当做课堂中的主体,着重培养小学生的综合能力,让小学生学会自主学习,掌握不同的语法知识,这样才能让小学生的语言得到积累。本文针对小学生的语言积累的现状以及如何强化小学生的语言积累进行深入研究,仅供广大语文教学工作者参考。 相似文献
952.
如何让初中生作文的语言灵动飞扬而富有表现力,使其少些苍白贫瘠、虚妄夸张、衔接断层等弊端,一直是我们探究的课题。解决这一问题,要引导他们细致地观察生活,细腻地描绘真实的生活,要引导他们学会自我修改,在修改中丰满作文的语言,使作文语言富有生活气息、富有情感碰撞、富有逻辑,从而使文章耐人寻味。新课程标准指出:"写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。"也就 相似文献
953.
有幸听了"2014年全国小学语文青年教师教学观摩活动"中的几节阅读课,一边聆听,一边思索:作为一名一线教师,在今后的阅读教学中,应该怎样做才能进一步落实课标理念和教学目标,提高教学质量呢?我将自己的所感所得概括为:求实,创新。一、求实教什么永远比怎么教更重要。教学目标必须明确,必须符合年段目标和学生实际。有了实事求是的教学目标,才能有高效的教学效益。 相似文献
954.
本文通过分析影响学生口语水平提高的各种因素,从而在此基础上提出了相应的解决策略。学生应加强语言基础知识的学习,并且克服恐惧心理,多听、多模仿;教师也应适当改变教学方法,选择合理的教学材料,营造良好的学习氛围。 相似文献
955.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
本文总结了幼儿园语言教育活动中提问模式化的主要表现,提出了语言教育活动中有效提问的特点,并尝试提出策略:提问前要进行充分设计、提问时要充分利用多种方式、提问后要多进行积极应答。 相似文献
956.
杨白平 《中学语文(读写新空间)》2015,(1):71-72
<正>所谓"原生态"作文,就是指没有受他人强制、命令的影响,顺其自然地在生活中认真观察、悉心体味,正确地认识自然和社会,练习写自然和社会中的一些熟知的事物,学习用自己的话,准确地表达真实的想法和内心的情感。在初中作文教学中,要善于从习作素材的 相似文献
957.
作文是生活的需要,它不是一种点缀、一种装饰,而是生活本身,它能够使生活更加丰富,更加充实。小学中高年级作文教学是低年级作文教学的发展,要使学生能写简短的记叙文,能记简单的读书笔记、会议记录,做到思想健康,内容具体,有中心、有条理,语句通顺,书写工整,不写错别字。那具体应该怎么做呢?一、培养兴趣,"我想写"对于十来岁的孩子来说,往往是凭着兴趣去学习 相似文献
958.
960.
正自1994年创办以来,福清西山学校已走过20个春秋。20年风雨,二十载拼搏。这期间,西山学校饱尝了创业的艰辛,也享受过成功的喜悦。"西山学校的成功,来自于各级领导的关怀和指导,来自于广大教职员工的辛勤工作,来自于社会各界的支持和帮助,也来自于广大家长的信赖。"西山教育集团董事长兼总校长张文彬说。细细数来,西山学校已先后被评为"全国教育质量管理示范性学校"、"中国民办十大知名品牌学校"、"首届全国中小学校园文化建设十佳学校"、"福建省花园式学校"、"福州市绿色学校"、"福州市安全工作先进单位"、"福清市文明学校",连续四年获得"福清市教育工作先进单位"荣誉称号。本期,让我们一同走进西山学校,寻找她的"成功密码"。 相似文献