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841.
美国教会教育家狄考文不但是教育思想家,还是教育实践家,是一位集教育思想与实践一体化的伟大教育者.狄考文在创办登州文会馆的办学活动中,鲜活地体现了其对“完整教育”理念的理解与展示.“完整教育”思想及登州文会馆的办学经验,对于我国现在的教育改革具有一定的启示作用. 相似文献
842.
王静文 《渭南师范学院学报》2013,28(5):54-56
《孟子》中"窃负而逃"体现出来的孟子重情思想,有其时代背景的原因和人的本性之情的原因。它所体现出来的孟子重情思想主要表现在两个方面:一是对家人的血缘亲情;二是对社会的理性之情。而如何将对亲人与对社会的感情达到一种平衡,不仅古人需要进行探讨,处于当代社会的我们亦需要对此深思。 相似文献
843.
2012年高考17道作文题中,除江苏省之外的16道作文题均是材料作文(江苏省仍在采用近十年的"提示语+命题"的形式)。2013年江苏省《考试说明》语文学科的典型作文题展示中选取了2012年全国卷大纲卷和新课标卷的新材料作文题。作为高考考试范围、命题方向标的《考试说明》的这一改变,意味着江苏省2013年高考作文题可能改变题型,采用新材料作文题形式。之前,江苏高中生一 相似文献
844.
现在的初中文言文教学主要存在三类弊端:有"言"无"文",有"文"无"言","言"与"文"的简单相加。有"言"无"文",就是教师只注重文言字词的用法和文言语言归纳等"古代汉语"知识,而忽略了与文言文密切相关的古代文学、古代历史、古代哲学、古代天文地理等方面的知识。与之相反的是有"文"无"言"。 相似文献
845.
尤今 《小星星(作文100分)》2013,(Z2):75
改学生的作文,发现了一个奇怪而又可笑的现象。他们为每一篇文章的开头"制定"了一个固定的框子,不论出的是什么题目,他们都有办法把它套进去。且来看看以下的例子:在以"我的嗜好"为题的作文里,他们这样写:"每一个人都有嗜好,我也不例外。有些嗜好是好的,有些嗜好是不好的……"如果作文题是"难忘的经验",他们便这样写:"每一个人都有难忘的经验,我也不例外。有些经验是快乐的,有些经验是不快乐的……"除此以外,在作文的内容上,也有套"框子"的现象。比如说:写"童年琐记",引起回忆的方式,永远是一样的:"有一天晚上,我整理书架, 相似文献
846.
<正>语文教学有一个非常重要的任务——提升学生的口语交际能力。因此,语文老师总要想方设法开展各种口语交际训练活动,引导学生去听、去说、去交流、去沟通,并在训练中学会互相合作。但是,因生理、心理的发展,到了小学高年级,学生在课堂上的表达欲望会大大降低,他们更愿意做旁听者,不愿主动与人交流,不善于用语言与人沟通思想、交流感情。这就要求我们老师充分利用课堂,调动一切可用资源,加强训练,紧扣文本,创设情境,引导学生体验生活,开展丰富多彩的口语交际实践活动, 相似文献
847.
"文之不饰者乃饰之极"出于刘熙载的《游艺约言》。饰者,《说文》释为"刷也",有修饰、装饰之意,此处是形容文不修饰就是修饰到了极点,这是一种叙事的真实,此意极合宝林先生所著《刘熙载书学研究》,蕴醇儒学问于大雅文章。 家。胡崇炜先生曾这样评价他,"书如其人,质朴中不 相似文献
848.
说理文属于“非文学作品”,重“理”,对低年级的孩子来说,在教学中如何让学生明白文中之“理”,更值得我们去探究。 相似文献
849.
文章分析了作文教学的现状、当前学生作文不成文的原因,并提出了转变观念,树立正确的作文教学观;减少束缚。活跃宽松氛围;以生活为师,道法自然;日日读学写,功到自然成;提供舞台,激发习作欲望的变“榨文”、“杂文”为“美文”的对策。 相似文献
850.