全文获取类型
收费全文 | 24428篇 |
免费 | 86篇 |
国内免费 | 164篇 |
专业分类
教育 | 20857篇 |
科学研究 | 1549篇 |
各国文化 | 25篇 |
体育 | 91篇 |
综合类 | 421篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 1691篇 |
出版年
2024年 | 148篇 |
2023年 | 626篇 |
2022年 | 677篇 |
2021年 | 669篇 |
2020年 | 731篇 |
2019年 | 627篇 |
2018年 | 334篇 |
2017年 | 624篇 |
2016年 | 775篇 |
2015年 | 1266篇 |
2014年 | 2718篇 |
2013年 | 1917篇 |
2012年 | 2087篇 |
2011年 | 2350篇 |
2010年 | 1802篇 |
2009年 | 1611篇 |
2008年 | 1819篇 |
2007年 | 1179篇 |
2006年 | 759篇 |
2005年 | 581篇 |
2004年 | 353篇 |
2003年 | 271篇 |
2002年 | 252篇 |
2001年 | 164篇 |
2000年 | 113篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 7篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
论西方新叙事理论文本批评的方法论意义 总被引:1,自引:0,他引:1
刘俐俐 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(4):19-26
西方新叙事理论的方法论价值主要在于,搭建了一个形式分析和历史主义批评相互结合的基本平台。这一判断是来自于发现了新叙事理论强调叙事性文学作品的复杂性、建构性和不可规约性,强调叙事无所不在,具有理性思维的逻辑行程的一些特点等。这个基本平台解决了批评方法在文本内外的互相结合和转换的各种通道这一历史性的难题。新叙事理论对叙事性文本本体的发难引发了批评方法的创新,成为最具有方法论意义的革命。“后经典的方法”使得文本批评切入“点”增多,批评能力随之增强。 相似文献
22.
23.
24.
在电子商务的发展初期,WEB仅仅是一种电子媒介,以简单的方式来说,WEB的存在是为了使阅读比普通文档变得更容易。这也是最初设计WEB的目的。使用者的日益增加及专用网络(如EDI网络)平台价格昂贵且难以建立,WEB成为许多公司和个人在进行商务活动时的选择。随着WEB技术的进一步的完善,在WEB上开展电子商务(即WEB商务)必将成为将来商务活动的主流。 站在一个较高的层次上看,WEB商务和传统的商务基本相同,只是除了一些活动因为采用电子形式而有些改变。但不管怎样,整个商务活动都要经历销售、支付、履约、物流和售后服务这几个环节。传统交易可以通过人与人的接触、电话、 相似文献
25.
受众文化期待的多元化与多形式满足--我国电视谈话类节目的文化解读 总被引:1,自引:0,他引:1
威廉斯认为化的“普通”男女“活生生的经历”,这种平民化的定义为我们解读电视本提供了一种全新的视角,多元的化背景造成了受众群体的“小众化”,而受众多元的化期待必然要求电视化本以多种形式满足受众需求,但电视在传承当代化,满足受众化需求方面,往往造成顾此失彼的现象,我国电视谈话类节目即走过了这样一个曲折的过程,本试从受众化期待的多元化来解读谈话类节目形式变化的化内涵。 相似文献
26.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上) 总被引:15,自引:10,他引:5
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献
27.
28.
29.
我在带领50名学生做“叶绿体中色素的提取”实验中,使用了新仪器研磨过滤器,感觉效果很好,把使用心得写出希望让更多的老师共享。 相似文献
30.
韩玉宇 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(1):67-71
在不少语文课堂中,肤浅的对话、刻意的包装、停滞的思维充斥其中,表面热闹、实质空洞。如何改变解读思维、进而提升课堂的有效性,成为当前语文教学改革的主要问题。因此,"文本细读"概念的引进,立刻引起语文教师的关注,并在教学中迅速流行起来。文本细读是从文学批评中借鉴来的,其主要的观点:一是强调文本本身就是一个独立的存在;二是强调把解读的重点放在文本内部组织结构上,放 相似文献