论明初金华文派的古文主张和思想归宿

明初金华文派是一个符合"严格"文学流派要求的古文流派,在文学思想史上具有承前启后的重要地位。他们重视文统的思想纯洁性,重视创作主体的修养论和文法的"辞达"论。金华文派内部"必然"会爆发王绅与方孝孺之争,虽然他们都走儒家内圣外王的传统路线,主张文以载道、齐君化民,但王绅更侧重道的及远,方孝孺则侧重个人道德的提升。     

英国：灵活开放的资格证书制度

英国对职业教育的重视程度明显体现在中学教育阶段。除了文法中学是以升学为目的的学术性学校之外,其他三类学校都与职业教育有关。     

求解优先函数的改进型Floyd方法

Floyd方法在以迭代方式获取算符优先文法的优先函数过程中涉及大量的数据访问、函数修正以及优先关系与函数间的一致性检测。深入分析和利用优先矩阵所揭示的终结符间的性质，对数据访问、检测策略给予调整，从而提出改进型Floyd方法。应用表明，新方法因避免许多不必要的关系检测而在性能上得以有效提升。     

“文有定法”与“文无定法”：中国文法理论的辩证思维

中国古代文法理论对＂文有定法＂与＂文无定法＂的论述,体现了中国文法理论的辩证性。＂文有定法＂要求文章写作应遵从一定的法度规范,不守＂法＂无以成文;＂文无定法＂说明文法是＂活＂的而不是＂死＂的,在守＂法＂的同时,要有创新性,不能固守成法。     

汉代文吏地位的变迁

西汉以来文吏地位逐渐下降,但到东汉初年有所回升;这种回升有着一定的现实原因:法家思想从未被统治者放弃,文吏本身具有的特质,以及光武帝"退功臣进文吏"的影响;文吏地位一度变迁,其实质是儒法两种不同治国方式的此起彼伏,随着"外儒内法"的治国方略逐渐为统治者所认可、接受,文吏与儒生亦趋于融合,文吏在东汉初年的"回升"仅仅是合流过程中出现的反复.     

英国中小学入学政策改革——以家长权利保障为核心

一、英国“以家长权利保障为核心”的中小学入学政策分析1．英国中小学招生政策的演变回顾英国中小学招生历史,大致可以分为四个发展阶段。（1）《1870年初等教育法》：就近入学政策。即小学生就学距离为3英里,超过3英里则家长有权以距离远为由拒绝送子女上学。（2）《1944年教育法》：人人接受中等教育,考试选拔学生政策。即所有小学毕业生参加“11岁考试”,按成绩、能力等分别进入文法中学、技术中学和现代中学。     

关于青年教师对代秀教师认知的研究

我国的教师教育事业正在蓬勃开展，其中一个需要解决的关键问题就是关于优秀教师的标准及认知问题。关于优秀教师的研究已经有很长的历史，本在总结国内外已有的关于优秀教师的研究成果及研究方法基础上，对我国青年教师关于优秀教师的认知问题做了初步研究，得出了青年教师对优秀教师的76个方面的认知及重要情况；对其做了因素分析，获得了14个因子；对青年男女教师对优秀教师的认知做了一致性检验。     

引文法既是定量又是定性的评价法

为了准确理解引文法在评价方面的作用,质疑了国内学界普遍持有的引文分析法仅是定量评价法,或“间接评价法”的观点。讨论了定性评价和定量评价,尤其是同行评议与引文计量的含义、作用与问题,从引文索引创始人加菲尔德的有关论述、引文者为同行、引文法中有定性分析方法等方面,明确提出并论证了引文法既是定量评价法,又包含定性评价(同行评议 )的观点。片面地认为引文分析法仅是定量评价法的观点,不利于对引文法和引文索引作用的全面认识,在理论上和实践上都是无益的。应充分认识到引文法的优势与局限性,当学术引文规范得到较好的遵守时,引文法的定性定量评价作用将得到更好的发挥。     

确定核心期刊的方法

<正> 核心期刊是要经过一翻艰辛细致的工作,才能确定出来的.确定的方法有多种多样.加菲尔德的引文法,是以文献被引用次数的多少作为评价期刊的依据,选择出一部分重要期刊为核心期刊的方法,是国外目前流行的主要方法.我国外文科技核心期刊的确定,亦多采用此法,但在中文核心期刊的确定方面,先例尚少.现在试图利用国内现有的文摘检索工具刊物,采用以被摘文的频率确定核心期刊的文摘法,来对中文财经专业期刊进行初步探索性的尝试.