正规文法与有限自动机的等价性研究

通过证明正规文法和有限自动机之间的等价性定理,给出正规文法和有限自动机之间的等价构造方法.     

20世纪前期的文法语法教学

20世纪90年代,语法教学开始被淡化,然而与之形成鲜明对比的是,20世纪前期多数人主张强化.国文时期习惯称之为"文法",国语时期多称之为"国语文法".     

美国小学四年级学写什么作文

在美国的小学里，四年级就已开始学习短文写作了，远不只是开始写段落的程度。以McGraw—Hill出版的英文教材为例，四年级的语文分为六个单元，每个单元都由两个部分组成：文法和写作。六个部分要求学习六种写作样式，分别是个人叙述、比较、说理、解释、故事、说明。     

《现代汉语引论》前言

现代汉语是在中国新文化运动的光照下闪现于世界和时代的,现代汉语的研究也始终保持着旺盛的改革势头。《现代汉语引论》的出版,体现了时代的必然性和改革的必然性。《现代汉语引论》具有以下几方面的特点：1．对现代汉语的定义作了重新界定。2．把现代汉语既放在历史的进程中进行考察,也放在世界语言系统中进行考察。3．从逻辑的角度,对现代汉语传统划分的几大块重新进行划分。4．把现代汉语意义放在静态和动态的平面内进行考察。5．把现代汉语放在话语交际中进行分析。这部教材体现了编著者对现代汉语的认识,它既有与一般教材相通的一面,又有其独自的理论色彩。     

双语教学及其对中国聋校语言教学的影响

选择一种有效可行的教学方法以提高语文教学质量是聋教育界一直关注的重点和难点。本文简要介绍了聋校双语教学的特点及国外的一些实践并对其可能对中国聋校语文教学的影响进行了分析。     

语文教学中的以图挈文法——以教学《从百草园到三味书屋》为例

运用以图挈文法开展教学具有直观性、趣味性、互证性等优点.文章以教学《从百草园到三味书屋》为例指出运用以图挈文法开展语文教学应至少关注三个方面的问题:一是要明确插图与课文内容的关系;二是要明确插图的主要教学功能;三是要明确插图对学生学习课文的激趣意义.     

小学高年级“七步作文法”的实践与思考——以苏教版五年级“写自己喜欢或崇拜的人”为例

一提出设想长久以来,不少老师上作文指导课,总是讲得太多,放得太少。这就难免会出现一个现象：讲过的作文题目,学生似乎写得还不错;没讲过的题目,相当一部分学生不知如何下笔。离开了老师的指导,学生就不能独立作文了吗？作文教学,如何培养学生＂带得走＂的能力？但凡提及科学管理,往往会提到一个词——流程。     

谈毛泽东文章的语言说服力

语言是人们交流的工具,也是思维的外在体现。出色的语言不仅能体现会话意图,还能达到使听话者自觉配合的效果。毛泽东著作中众多清晰的立论和颇具说服的表述都给人留下了深刻印象,产生这一效果的原因除了他善用群众语言,活用成语、典故,同时寓庄于谐、幽默风趣外,在他严密的逻辑下组织并运用多变的文法结构及多样的修辞手段也是很重要的。     

自然手语与文法手语的区别

自然手语和文法手语是聋人间及聋人与听人间交流的两种普遍方式。自从1960年美国语言学权威史多基博士得出了手语是一门语言学意义上的语言的结论后,手语便作为语言来研究。文章从两者的适用范围差异、特点上的差异、语法的差异这三方面进行论述,在语法的差异上,例举实例,便于直观地体会二者在语法上的差异。