中小学德育活动应“去娱乐化”

正李乃涛在《课程·教材·教法》2014年第6期上撰文指出,我国中小学德育活动普遍存在"娱乐化"的倾向,这实质上是德育活动教育性的异化。究其根源,当前全民娱乐的时代背景,带有功利取向的学校德育以及偏颇的德育课程评价机制都是导致德育活动"娱乐化"的原因。由此,德育活动若想"去娱乐化",需要在保持德育性的同时,体现活动课程的灵活性,明确定位德育活动在学校教育     

群众文艺活动策划研究

文化是国家和民族发展的重要源泉,优秀且丰富的文化有助于丰富广大人民群众的精神境界,提高国家的竞争优势,对于提高国家的综合国力具有积极意义。我国文化源远流长、博大精深,并且随着时代的进步不断推陈出新,革故鼎新,现如今群众文艺活动的数量也在与日俱增。群众文艺活动具备整体性、互动性和灵活性等特点,因此开展具有一定的复杂性,需要多方面进行合作,科学合理展开策划。基于此,本文对当下群众文艺活动策划方案的实施要点展开研究。     

课程思政背景下高职院校文艺活动德育功能研究

文艺活动不仅是校园文化建设的关键，而且是高职院校实现文艺育德的重要渠道，更是培养学生的精神素养、助力学生进行人格塑造的关键，具有思想引领价值、培养育人价值、凝聚认同价值和心理调节价值。为保证高职院校文艺活动德育功能的落实成效，文章从以人为本立正站位、思想引领把握方位、特色活动定居高位、线上线下明确定位四个方面进行研究，旨在使高职院校文艺活动做到学思践悟、知行合一。