为地球熄灯一小时

三年前的一天,我偶然翻开报纸,上面有一则倡议吸引了我,内容是呼吁全社会都关注环保,节能减排,提议从2009年3月28日开始,每年的这一天晚上8∶30到9∶30,全世界每个角落同时断电一小时,让地球妈妈喘口气!     

简评对断电自感的不当解释

常见一些教科书和教师在介绍自感现象不利的一面时,都会以具有大电感的电路为例,也多会对切断电源的瞬时产生打火以致烧毁开关的现象解释为：“由于电感很大、电流变化很快,会产生很高的自感电动势,在电闸的间隙产生打火,可能烧坏电闸．”     

用换路定律分析电感线圈对直流电路的影响

在自感现象的教学过程中,经常会遇到要分析电感线圈L的自感电动势对直流电路的影响问题．在电路被接通或断开的瞬间,电感线圈对电路究竟有什么样的影响,在中学物理实验中,为什么演示通电自感与断电自感要用2个电路,是学生感到难以理解的问题．实际上,在电工学里有一个换路定律,对于解决这些问题十分有效．换路定律的内容是这样的：在换路瞬间,电感中的电流和电容两端的电压都保持原值而不能突变．     

PLC控制系统中安全电路的设计

设备安全在设备的设计和制造过程中是必须要考虑的关键性指标,它是一项复杂的系统工程,需要考虑的因素很多,这其中对于设备控制系统的安全电路的设计是必不可少的一环.     

“断电自感现象及其应用”的教学实录片断

一、引入与讲座 师：前面，我们学习了自感现象，也研究了通电瞬间的自感现象，现在，让我们一起来看一个有趣的实验：（体验性实验略）     

PLC断电时间记录问题的研究

针对连续性较强的生产过程中控制系统断电问题,在以PLC为核心的控制系统中,采用软件方法实现了对系统断电时间的记录,解决了碑酒发酵过程的断续问题.     

断电自感的又一种演示方法

你能从断电自感演示中观察到自感电动势明显地远比电源电压高得多吗?并能观察到感应电流的流向吗?笔者将要介绍的这种演示方法就可以达到此目的．     

一堂自主、合作、探究的好课——“断电自感现象及其应用”一课点评

有一句富有哲理的话：“不要把学生当作等你填充的容器，他们是期待着你点燃的蜡烛”。我深切感受到，在《断电自感》这一节课中，老师正是用自己的教学激情和教学艺术点燃了学生求知的欲望，他们在探索过程中就象一支支燃浇的蜡烛,迸发出智慧的火花，焕发着生命的光彩。本节课成功地获得了全国第三届物理教学改革创新大赛高中组一等奖。     

理解本质 融会贯通

通电自感和断电自感是高中物理中两个重要的演示实验。为了能够观察到明显的现象，两个实验的条件是非常特殊的，如果条件发生变化，实验现象则可能发生变化甚至大不相同。在解答此类问题时，如果对自感现象的本质理解不深，仅凭上课时对通电自感、断电自感实验现象的感性理解，不顾条件变化，生搬硬套，就会出错，甚至不知从何下手。自感是电磁感应现象中的一种特殊情况，也是运用电磁感应规律分析实际问题的应用。     

关于通电和断电自感现象的再讨论

许多书刊在解释RL电路的通、断电自感现象时习惯从自感电动势的角度去分析，然而，从电流角分析与其是一致的。并且从电流角度去分析比从自感电动势的角度分析要清晰明了，更能方便地了解自感现象的规律，更直接地解释所产生的现象。