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台湾地区高等教育学制改革的背景非常复杂,受到教育思想、经济、文化、国际环境等各种因素的影响。高等教育机会均等论、高等教育发展质与量兼顾论、大学与社会互动论、高等教育多元论、技职教育一贯论等是台湾地区新一轮高等教育学制改革的思想先导,经济全面特型和产业结构升级、社会价值观念转变、国际经济形势变化是其改革的直接动因。 相似文献
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随着新一轮课程改革浪潮的滚滚推进,高中物理教学革新也百花齐放,广大一线教师坚持"以学生发展为本"的新教学理念,积极践行"15/20/10"有效课堂教学模式.俗话说,良好的开端是成功的一半,笔者在"15"教学环节中,科学、合理的把握课堂导入环节,初步取得了一定的成效.一、温故知新,导入无声古语"温故而知新"指由复习旧课导入新课的教学方法,它能成功衔接新旧知识.在践行有效课教 相似文献
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在新一轮课程改革的背景下,市教研室明确了要以"学"为中心开展课堂教学,遵循"先学后教,以学定教,以学促教,能学不教"的基本原则,充分激发学生的求知欲和展示欲,努力创设"活动的课堂,开放的课堂",力争实现"把时间和空间还给学生,把兴趣和爱好还给学生,把快乐和健康带给学生"。这就需要一个摒弃浮华,既能体现课堂的 相似文献
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新一轮高中新课程的改革实验已于2010年秋季学期在甘肃省全面启动,至此初中物理新课程已经实施四年了。广大物理教师只有认真学习物理新课程内涵,正确领会物理课程标准的精神,才能有效推进新一轮基础教育的改革。基于笔者从教二十年的体会,拟就新课程改革面临的矛盾及对物理教师的要求这两个方面,谈谈自己的看法。一、急需解决的几对矛盾 相似文献
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英语是一门语言。语言是人类最重要的工具,人们学习语言的目的就是要学会运用所学的语言来表达自己的思想与情感,并与他人交往联系、沟通思想,从而促进相互了解。随着新一轮课程改革的实施,英语教学中培养学生的创新意识和实际运用语言的能力的重要性越发突显出来。《国家英语课程标准》中强调"采用任务型语言教学的 相似文献
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谭鸿宇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):58
随着新一轮课程改革的持续深化,教育工作者越来越重视以学生发展为本、教师角色转变的实验研究.在教学活动中,素质教育的灵魂和核心是学生主体性的发展和体现,主体是学生,作为高中数学教师,应当重视"学生是教学的主体"的思想,改变过去"教师是教学的主宰"的陈旧思想,促使学生学会学习、会学数学,而不是以往简单纯粹的学习 相似文献
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