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论学校经营中教育服务产品的性质 总被引:1,自引:0,他引:1
周游 《贵州教育学院学报》2004,20(6):6-9
随着教育市场的逐步形成,学校经营已经成为可能,为此有必要对学校经营的产品进行重新诠释。提出学校经营的产品就是教育服务的理念,从教育服务的量与质上构建出教育服务产品的表现形态,并设计了教育服务产品的生产流程及其销售的运行模式,以期引起大家对教育的关注。 相似文献
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孙建成 《扬州教育学院学报》2004,22(4):39-41
科学发展观充分反映了人们对发展问题认识的深化,其中值得注意的一个新亮点就是统筹人与自然的和谐发展,坚持可持续发展战略。新型工业化道路则是坚持以人为本,促进全面、协调和可持续发展的科学发展观的具体体现和客观要求。扬州市在发展中要坚持科学发展观,结合市情,扬长避短,坚决同那种以浪费资源、牺牲环境为代价换取工业发展成效的惯性行为彻底"决裂",走出一条"科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子"。 相似文献
74.
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,在具体的阅读教学实践中,我们应注重引导学生进行阅读反思,凸现学生的主体地位。 相似文献
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《语课程标准》指出:“阅读是学生的个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中.加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么,我们将如何落实《语课程标准》,引领学生进行阅读实践,成为阅读的主体呢? 相似文献
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77.
火久伟 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):127-127,158
成功的课堂教学,是教师教学智慧,教学策略和教学方法的充分展示,是教师主导和学生主体的一种生命互动.在教学实践中,教师要勤于思考,不断探索,敢于超越,使自己的教学观念和教学方法具有实效性和可操作性.凭借有效的方法,教师才能使自己的教学富有个性和创意,才能独辟蹊径,成功激发学生的思维,从而实现有效学习. 相似文献
78.
农业是关系国计民生的重要基础产业,而加入WTO后我国农业面临的冲击最大.文章从农业现代化的要求出发,着眼于整个世界农业产业系统,就我国农业产业系统在结构、效益、运行机制、加入WTO后的适应性等方面的问题进行了剖析. 相似文献
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“三农”问题是党和国家高度重视的一个大问题,农村科普如何服务“三农”是新形势下科协工作的一个大问题。下面,就此谈谈个人浅见。 相似文献
80.
体育品牌建设的系统性分析 总被引:5,自引:2,他引:3
何强 《体育成人教育学刊》2004,20(5):30-31
体育市场的竞争取决于品牌的竞争。对体育品牌建设的主体作用、传播渠道以及消费的行为进行了研究,从系统性的角度研究了如何建设我国的体育品牌。 相似文献