晚清中国对日本官报制度的借鉴与移植(1896-1911)

新政期间,清政府从不同角度效仿、移植日本制度,创办新式官报即为一例典型.文章以1896-1911年出现的新式官报为研究对象,试图探寻日本官报对中国的影响.研究表明,日本官报的内容体例、运营模式以及办报理念逐渐被中国接纳.受其影响,中国官报在内容上以文牍居多,在管理上采用印刷办报一体的经营模式,在理念上视媒介为行政机关,呈现出与民间报刊不同的特性.从制度移植视角展开的审视,有助于重新理解中国官报的发展,它表明清廷自我变革的努力,而不只是全然因循守旧.     

清末湖南留日学生述论

清末民初的湖南留日学生数量在全国名列前茅,湘籍学子利用国外相对宽松的政治环境,积极创办新式报刊,向国内传播新思想。由于受到区域政治、文化等因素的影响,湖南留日学生呈现出地域分布的不均衡性、留学的集中性、留学经费来源的多元性以及学习科目的广泛性等特点。他们不仅在留学期间向国内介绍新知识,并在学成归国后积极投身于教育事业,推动了近代湖南新式教育的发展。     

民国时期华北乡村教育的转型与困境(1912-1937)

华北乡村教育由旧式教育向新式教育的转型始于清末,但真正转型是在民国时期。新式学校的不断创办、旧式私塾得到有效控制和改良、教育内容由儒学教育转向国民教育都充分体现了华北乡村教育由旧式教育向新式教育的转变。华北乡村教育在转向新式教育的过程中,面临种种问题,新旧教育观念的冲突、教育经费的短缺、教师素质普遍低下等,无不制约着乡村教育的发展。     

清末江西新式学堂的成效探析

过去学者对江西新式学堂作过不少研究,普遍认为江西新式学堂居于全国的前列,对新式学堂所起的作用评价较高。在顺应清末新政的潮流下,江西新式学堂开始兴起并有所发展,但在清末国弱民贫、内忧外患的特定历史条件下推行新式教育不可能取得理想的成绩,江西新式教育取得的成绩并没有我们想象的高。     

新式交通与近代温州经济变迁

近代以前,温州是一个相对封闭的区域.及至1877年温州开埠以后,新式交通对温州经济变迁产生了深刻影响.新式交通便利了温州乡村物产的对外运销,拓展了温州城市经济腹地范围,刺激了温州本地商帮的崛起,促进了雁荡山旅游业的发展.关注新式交通与近代温州经济变迁,可为温州区域经济的协同发展提供历史借鉴,具有一定的现实意义.     

教师的各类称呼

“老师”一词是对在学校中从教者的称谓,“传道、授业、解惑”是其基本职责。“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人,后来人们把教学生的人也称为“老师”。明清以来,一般称教师为“先生”。19世纪末,中国现代教育奠基人何子渊等辛亥革命元老将“西学”引入中国,创办新式学校后,遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”,但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”,则是从民国时期开始的,并一直沿用至今。     

关于标点的那些事

标点符号的祖先据说我们现在所使用的标点符号,它的祖籍原是欧洲。有人考查,早在15世纪末,著名的威尼斯印刷和出版商阿尔德·曼奴奇已经开始在书中使用逗号了。其实,如果查一查标点符号的宗谱,它的祖先还应推中国古代的"句读"。     

浅析晚清人士集股建立新式企业的思想

晚清时期，人们认识到通过发行股票，可以迅速汇集社会资金，筹集巨额资本，创办新式企业，壮大企业规模与实力；看到了股份制企业与传统合伙制企业在组织方式与经营管理上的根本差异；提出了一些推进股份制企业集股活动的建议，要求政府在股份制企业建设中发挥积极作用。     

跨国电视传播新格局及其“新式新闻”特征

随着信息技术的发展和国际社会的多元化 ,跨国电视传播格局也出现了新变化 ,形成了纵横交错的传播竞争架构。其主要传播特征之一的“新式新闻”传播 ,更趋于树立大新闻观和大信息观 ,体现了世界方位的新闻 (包括文化娱乐 )节目的着眼点。“新式新闻”传播使国际传播主体赢得更多的节目覆盖、话语空间或市场占有。     

民国课本小史

从晚清到民国将近半个世纪,1903年到1949年,这是中国新教育的起点,也是最好的时期。1902年后出现了中国新式教育后,中国人才开始自己编课本。