致敬导航者的初心与情怀

2020年5月,《人民教育》将迎来创刊70年。1950年,毛泽东主席为《人民教育》创刊题词:“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。”1%1年7月,经政务院文化教育委员会批准,中央人民政府教育部、中央人民政府出版总署联合发文,明确规定《人民教育》为中央教育部的机关刊物,中央教育部应通过这一刊物,对全国教育进行政策、思想和业务上的全面指导。70年来,《人民教育》既是中国教育的亲历者、见证者、参与者,也是教育改革发展的推动者:推出全面发展大讨论、素质教育大讨论等,促进形成改革共识;报道湖南汨罗、山东烟台实施素质教育的经验、山东寿光义务教育均衡发展经验、基础教育课程改革经验及一大批典型人物,推动改革进程。近年来,在中国教育报刊社党委和编委会的领导下,先后推出上海基础教育综合改革经验报道、江苏教育现代化报道、浙江高中新课程改革经验报道、人民教育家于漪大型人物报道、中国基础教育年度报告等,创办了人民教育微信公众号,影响了一大批教育工作者,为宣传、解读、落实党和国家教育政策,传播先进教育理念,推动教育改革,提高教育质量作出了重要贡献。2017年被国家新闻出版广电总局评为第三届中国百强报刊。岁月是我们的财富,更是继续出发的新起点。借此时机,本刊开辟“《人民教育》创刊70周年笔谈”栏目,征集“我与人民教育70年”故事、图片等,既为历史留一份印记,也为奋进新时代、开创美好未来而鼓劲。     

以研训一体化促教师成长

1999年9月，我校成为闵行区首批“新基础教育”实验学校。我们抓住这一发展机会，开展教育教学研究。我们的研究从骨干教师开始，要求骨干教师深入学习“新基础教育”理论，研读两本相关专著，用“新基础教育”的理念指导自己的教育实践。骨干教师在研究中不断成长，逐步形成学校改革的中坚力量。2000年9月，从骨干教师进行的试点扩大到整个学科、整个年级。全体教师的培训问题就提到了议事日程上，而只有创建以学校为本位的教师培训体制，采用“研训一体化”的教师培训模式，才能促进教师成长。     

第八届全国小学英语课堂教学改革暨学习策略研讨会在哈尔滨召开

第八届全国小学英语课堂教学改革暨学习策略研讨会于2007年12月10-14日在“冰城”黑龙江省哈尔滨市隆重召开。本届研讨会由国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“中心”）主办，黑龙江省教育学院协办，英语辅导报社承办。教育部基础教育司乔玉全处长、黑龙江省教育厅基础教育处副处长张毅同志、中心秘书长、英语辅导报社社长兼总编辑包天仁教授、     

论新一轮基础教育课程改革的亮点及应对策略

新一轮基础教育课程改革在课程观上由“小课程观”转变为“大课程观”,在课程设计价值取向上由“社会中心本位”转向“儿童发展本位”,并相应发生了一系列重点转移。面对这一重大变革,师范院校在教师理念、培养目标和规格、高师课程和管理等方面也应相应改革,要重视发挥师范院校教师主体的内在变革积极性。     

基础教育资源配置制度的分析——从中小学生“择校”现象想到的

义务教育实行多年来，尽管政府明令禁止乱收费，却出现了越来越多的学生和家长花钱“择校”现象，问题的实质是基础教育资源配置的制度安排不尽合理。笔认为，只有通过市场配置教育资源，才能促进使基础教育更好地发展，并最终解决基础教育中的公平与效率问题。     

平凡之中铸大业--紫阳县界岭乡中心小学纪实

从县城到了斑桃镇,再东行14.8公里.翻过火烧崖豁口,便可望见葱绿中鳞次栉比的楼群。那高高飘扬着国旗的地方就是陕西省紫阳县界岭乡中心小学。这所不怎么起眼的山村小学,却在平凡之中创造出了奇迹。 54年来,这里的老师以极高的责任感和事业心,以崇高的奉献精神呵护着每一个孩子。在来自各村各户,各个年级的学生中从没出现过打架斗殴;没有发生过大小伤亡事故;没有一个学生因管理不善而辍学;没有一位老师因教育不当招致家长的责难。这是一个了不起的成就。这个成     

听课随感两则

一次笔者在校教艺切磋日听一位老师上课，课上教师叫一位学生读完课文后，让大家说说该生读得怎么样。学生们纷纷举手发言，可站起来评价的学生基本上都是一个调：“读得没感情。”读的那位学生当然很沮丧，垂头丧气地坐下去了，而教师对学生的评价也未置可否，又继续喊其他学生读。     

继承与发展视角的习近平新时代中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的继承和发展,主要表现在:习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义"理论品质"进行了继承与发展,是21世纪马克思主义的中国展现;对"发展理念"进行了继承与发展,是合理形态之新发展思想的中国表达;对"发展战略"进行了继承与发展,是马克思主义社会发展理论的当代表达;对"发展目的"进行了继承与发展,是"一切为了人民"价值指向的守正与创新。     

论基础教育课程改革下的中学图书馆建设

中学图书馆应该抓住基础教育课程改革的机遇，与时俱进，及时调整藏书结构，开设图书馆课程以辅导读者，提高图书馆管理员的水平，加强馆际间的协作，实现文献资源共建共享，为教育教学提供高效优质的服务。     

新时代背景下高校资助育人体系探究——以江苏师范大学化学学院为例

随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。