《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知

办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。     

高职院校《中小企业管理》教学改革与探索——基于高职教育项目课程开发创新理论

目前关于高职教育教学的探索,已形成这样几点基本共识:一、高职教育内涵区别于本科教育,在人才培养目标上要体现高职教育特色,即高素质技能应用型人才;二、高职人才培养目标与当前采用的课程模式之间存在着结构性矛盾,本科教育"三段式"课程体系无法实现高职人才培养目标;三、为此必须构建新的体现高职教育规律、体现高职教育特色的课程模式.新模式一定要以职业为中心,以实践活动或工作为逻辑,以能力培养为主线,形成体现高职教育规律、符合高职学生认知规律的职教核心课程体系,通过"教、做、学"一体化交替化的方式,实现高职人才培养目标;四、借鉴这些先进课程模式的优点,必须对现有的原高职课程体系开展项目化重构.     

《中国科教创新导刊》办刊宗旨及投稿须知

办刊宗旨深入研究、预测、报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点;广泛探讨、交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容;有效传播我国科教工作中的新理论、新方法;合理构建我国科研教育学术交流平台。本刊为《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《中国学术期刊(光盘版)》收录期刊、《万方数据数字化期刊群》收录期刊。     

征订快讯

《中学数学月刊》由苏州大学、江苏省数学学会主办,面向中学数学教学,是国内有影响的普及性学术期刊。《中学数学月刊》注重质量,讲究实效。她以研究初等数学、中学数学课程、教与学的方法为己任,介绍、交流中学数学教育改革的新理论、新经验、新信息和初等数学     

继续医学教育类教材策划出版经验谈

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新方法、新技术为主的医学教育,形式多种多样,包括学术会议、学术讲座专题讨论、专题调研和考察、函授培训等,其中函授培训是最方便、最容易取得效果的继续医学教育形式之一.临床医务工作者事务繁多,在连续时间内接受继续医学教育的机会较少,因此,一些网站、期刊、报纸设置了继续医学教育专栏,一大批注重先进性、针对性和实用性的继续医学教育项目正在逐步普及和深化,为医务工作者接受继续医学教育开辟了多种途径.在这种形势下,出版社如何把握函授培训教材市场,在继续医学教育领域占有一席之地是值得我们深思的问题.我国现有的继续医学教育类教材多为培训班资料、大会论文汇编等形式,内容局限,质量也参差不齐.针对我国数量庞大、需要不断更新专业知识的临床医务工作者,尚缺乏一种覆盖全学科、全面反映学科年度进展的权威系列教材.鉴于此种情况,我们策划出版了《国家级继续医学教育项目教材》(以下简称《教材》),并得到卫生部科教司、全国继续医学教育委员会的批准.基于出版本套继续医学教育类教材的经验,本文总结了该类教材策划出版的几条思路.     

本·阿格尔生态危机理论及其对建设美丽中国的启示

为了应对日益严峻的生态环境问题,不仅应从环境治理和生态保护的技术角度出发,对生态危机乃至经济危机的启示进行理论创新同样值得深入探讨。本·阿格尔认为生态环境危机已经影响消费行为,最终产生的结果是经济危机被生态危机所取代,从经济发展的角度对生态危机问题进行分析是寻求健康发展的绿色之路。在分析了阿格尔生态危机理论的研究现状后,阐述了阿格尔为应对生态危机提出的解决策略,在此基础上重点阐述此策略为美丽中国的建设所产生的启示。分析认为,异化消费现象已经成为引起生态危机的一种缘由,战胜异化消费也成为我国建设美丽中国的一种途径,要求时刻提醒广大消费者形成理性的消费观念和消费行为;该创新理论有助于形成理性消费的观念,有助于有效地践行绿色低碳经济发展方式,可以更好地推进美丽中国建设。     

信息时代大学英语课堂教学优化的创新理论和实践原则

外语教学的失调现象对传统教学提出了挑战,依靠传统教学理论来解释失调现象的原因并寻求解决途径比较困难。本文分析了外语教学的创新理论——教育生态学理论,通过研究第二语言教学的生态环境、教学生态因子和第二语言课堂教学的相互作用,我们可以优化信息时代大学英语课堂教学。本文在此基础上还归纳了基于教育生态学理论的信息时代大学英语课堂教学优化的实践原则。     

让群众路线走进高校

高校开展群众路线教育实践活动要全面调动广大师生的积极性,以党的创新理论为指导,用好典型引领,注重由课堂向校园和网络拓展,健全群众监督机制并发挥其作用,密切党群关系,提高学校基层党组织建设水平。