“新工人课堂”给青工“充电“”补氧”

淮北矿业工程建设公司安装管理部团总支针对新工人多,业务技术和安全生产知识薄弱等特点,把提升新工人技术素质,抓好青工安全工作放在重中之重的位置,在职工教室开辟了"新工人课堂",以此作为新工人业务技术"充电"、安全教育"补氧"的     

党的胜利是历史的选择——读《历史的轨迹：中国共产党为什么能》

历史是一面镜子,也是一本深刻的教科书。90年风霜雪雨、90年春华秋实、90年坎坷崎岖、90年波澜壮阔……当岁月滚滚的车轮驶到了2011年,这一年,一个曾经改变中国人命运、让世界为之震惊的伟大政党——中国共产党,迎来了她90岁的生日。作为一名在新中国成长下的80后青年,我深深为自己所生活的这个年代与国度,而感到无比的骄傲与自豪;     

马克思主义宗教观在当代的新发展

改革开放以来,中国共产党先后制定并下发了《中共中央关于印发〈关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策〉的通知》(中发〔1982〕19号)、《中共中央、国务院关于进一步做好宗教工作若干问题的通知》(中发〔1991〕6号)、《中共中央、国务院关于加强宗教工作的决定》(中发〔2002〕3号)三个文件。十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央进一步确立了党的宗教工作基本方针,并将全面贯彻这一方针、发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用的内容写入党的政治报告和党章,标志着我们党对马克思主义宗教观的认识不断深化,初步形成了中国特色社会主义宗教理论体系。     

论新活力课堂的教学创新

本文从目前中职学校的课程设置、评价方式、教学内容、方法、模式等教学环节分析了考试舞弊的原因,并提出中职学校应根据社会需求,以就业为导向,调整专业和课程设置,更新教学观念和创新教学模式,激发学生主动学习、提高教学质量等为防止考试舞弊的积极措施.     

基于专题网站作文教学过程性评价的运用

传统作文教学过程中的评价主要是教师对学生作品的评价,忽视了对创作过程的评价。与传统作文教学不同,基于教学专题网站的小学作文教学可以让学生全程参与教学活动,教学程序可以概括为“资料搜集、整理素材一互动指导、协作修改一人机交互、网络评价”,各环节可以制定不同的评价量规供学生自评、互评。     

让教师的生命之花在成长中绽放——农村小学教师专业发展的实践与探索

东吴小学是绛县古绛镇一所农村六年制寄宿小学,有任课教师14人。2005年,学校整体进入新教育实验,围绕新教育的六大行动,进行了一系列的实践与探索,特别是在小学教师专业发展上有了可喜的进步。     

关于我国中小学管理体制改革的方向性思考

笔者走过很多学校,每到一所学校,感觉最冲击视觉的莫过于“墙壁文化”,看得多了,细细品味,发现存在的问题真不少：一是设计风格“千校一面”,缺少各自的特色;二是内容不生动、形象,摘录的多,学生的创新作品少;三是文化一旦上墙,     

课眼:语文课堂新视域

近年来,课眼作为语文教学艺术、高效语文课堂研究的关键词,进入大家的视野,渐渐成为人们关注的热点,也激起我们探究的兴趣。一、课眼的缘起界说课眼说的灵感,应该来自我国古代文论、诗论、画论中的文眼、诗眼、词眼、画眼等。关于文眼一说,应该以清代学者刘熙载为代表,他说:揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。在篇首则后者必顾之,在篇末则前者必注之,在篇中则前注之,后顾之。顾注,抑所     

阅读理解题的分类解答

数学阅读理解题,就是先提供一定的材料(或介绍一个概念,或给出一种解法等),让解题者在理解材料的基础上获得探索解决问题的方法,从而运用这些方法来解决实际问题的数学题.突     

创新教法提高《马克思主义基本原理概论》课教学实效性

《马克思主义基本原理概论》课程作为高校思想政治理论课的一门新的公共必修课。如何提高《原理》课程教学的实效性？如何把这门新的课程开成大学生真心喜爱、终身受益并毕生难忘的优秀课程？这既是《原理》课程的教学中直接面临的问题,又是迫切需要我们必须回答的课题。结合本课程的内容、特点和教学实践,笔者认为除了课堂讲授这一传统的教学方式外,积极探索和采用教学的新方法、新手段,创新教学方式,将有助于我们解答上述问题,将提高《原理》课程教学的实效性落到实处。