我这样安排室内体育课

1．穿针引线 目的：培养学生手指的灵活性及团结协作的精神。 器材：4大块泡沫塑料，泡沫塑料上插满针，只露出针尾的孔，另外再准备4根长长的彩线。 方法：把全班学生按座位分成人数相同的4组，每组排头放 一块泡沫塑料和一根彩线。比赛开始后，排头学生迅速拿起线穿过一个针孔，然后，将泡沫塑料传给下一个学生，下名学生再用此线也穿过一个针孔，依次进行下去，一名学生只允许穿一个针孔，直到全组学生都穿完为止，哪组最先完成哪组获胜。 2．镜中看时间 目的：培养学生敏锐观察力，检查学生对…     

浅谈"三个代表"思想对邓小平新闻思想的新发展

江泽民总书记“三个代表”重要思想深刻地体现了马克思主义与时俱进的思想品格。在国际国内形势发生深刻变化的新时代，“三个代表”重要思想把我们党对于社会主义现代化的认识不断推向前进，在实践中发展了邓小平理论。     

用好的作风做好军区报纸宣传工作——对军区、军兵种报贯彻六中全会决定的几点思考

贯彻六中全会精神，落实《决定》提出的加强和改进党的作风的各项任务，是新闻宣传工作的一项长期的重大任务，作为党委机关报的军区、军兵种报纸，要贯彻好“加强和改进党的作风建设”的精神，首要的任务就是进一步端正办报指导思想，把面向基层、以战士为主要对象的办报方针体现得更充分。面向基层，以战士为主要对象的办报方针必须坚持好基层和战士是部队建设和战斗力生成的基础。加强基层建设，提高广大官兵的素质和部队的战斗力，是各级党委、机关工作的出发点和落脚点。当前，我军建设正处在加速发展的重要历史时期，军事斗争准备的紧…     

入世时节谈“接轨”——《中国军校》‘校园话题’写作ABC

中国加入WTO，脚已经踏进“门”里。将来是利大于弊，还是弊大于利？一个重要的问题就是你能不能迅速与WTO“接轨”，只有这样，你才能赢得主动，化弊为利。从WTO谈到给《中国军校》“校园话题”写稿，首先也要解决一个写稿与用稿“接轨”的问题。打个比方，你写的话题需要卖，我需要买，这就构成了买方与卖方市场。如果你的话题适合我的口味，我当然要买，而且急着想买；如果根本就不合我的口味，那我肯定不买，你写的话题也只是废纸一张。作者与编者之间解决好了“接轨”的问题，你的话题就有了“销路”，这岂不是两全齐美之事。？闲…     

具体化 小众化 形象化——新时期《解放军报》指导性优化实现的几点思考

任何报纸总是从属并代表着一定的阶级利益和阶级立场在发播信息、引导舆论，以期在思想观念、价值取向、行为规范等方面对读者形成有利于己方的引导；另一方面，人们读报总是希望获取某种有用的信息，而信息扮演了一种“负熵的角色”，“对于人们的效用，是能消除人们认识上的不确定性，使人们能够有效地认识世界和有效地改造世界。”因此，无论从办报者自身目的还是从读者读报的主观需要与实际效果而言，报纸的指导性都是一种固有属性，其指导功能是一种无可争议的必然。１９５６年１月《解放军报》创刊号社论就是“运用报纸指导工作”，军…     

让我们改进文风

最近，军队许多新闻工作者都在思考一个问题：如何抓住机遇，改进文风，写出更多好的作品，把报纸办得更好。改进文风为什么成为大家的迫切愿望呢？去年以来，各级党委、领导深入学习贯彻江主席“七一”重要讲话和党十五届六中全会精神，党的作风建设迈出了坚实的步伐。一大批地方干部走村进户宣传“三个代表”，把党的温暖送到群众心上。今年以来，各地贯彻落实江主席要求，把今年作为转变作风年，调查研究年。不久前，经党中央、国务院同意，中共中央办公厅、国务院办公厅发出关于进一步精简会议和文件的《意见》，要求各地区、各部门把进…     

毛泽东怎样写军事新闻

毛泽东生前不仅是中国人民解放军的最高统帅，而且是写军事新闻的大手笔。在战火纷飞的年代，他和他的战友一道，一面指挥千军万马，同国内外的武装敌人作斗争，一面又配合战局的需要，挥笔写下多篇军事新闻。第二次国内革命战争时期，１９３０年１０月红军攻下吉安，１９３３年８月他以子任的笔名，写了红军故事《吉安的占领》；抗战胜利前夕，胡宗南部队突向我陕甘宁边区关中分区淳经县的爷台山发起进攻，妄图挑动内战，毛泽东用新华社延安的电头，写了消息《爷台山战事扩大》，揭露蒋军；解放战争时期，他写的军事新闻更多了。据《毛泽东…     

知识经济条件下新闻单位图书馆的发展及馆员素质

文章论述了知识经济条件下我国新闻单位图书馆的发展方向,指出新闻单位图书馆员应具备的五种基本素质及培养馆员素质的三种措施。     

新闻记者的情感与素养

在新闻采写的过程中，记要想写出“抓人”的新闻作品来，首先要对新近发生的事实有个全面地认知过程，也就是将其内化为记的认识，然后再将其外化为新闻作品。那么，记要选择什么信息，内化的情况如何，以什么样的方式和水平把所选择、内化的新闻信息表达出来，这些都要受到记的知识经验、思维水平、情绪状态等因素的影响，即受到记的人格力量的制约。