探索数字资源发现、整合、揭示新路径——以服务大学发展视角下的专题资源门户建设为例

以服务学校发展规划为驱动力,通过专题资源门户建设的创新实践,探索服务大学发展视角下的专题资源门户建设方法和路径,为大学图书馆创新资源服务提供思路,为数字资源发现、整合和揭示路径的研究提供参考和借鉴。     

新刊发展面临的主要困难与学术影响力提升路径

【目的】总结新刊快速提升学术影响力的举措,为新刊持续提升学术影响力提供参考。【方法】通过开展问卷调查获取新刊发展面临的困难,通过组织座谈和线上调研,总结新刊发展中针对困难采取的解决对策。【结果】新刊在初创期面临的困难基本一致,最为困难的三点为：难以组约到匹配期刊发展定位要求的优质稿件;难以调动编委主动参与办刊的积极性;论文发表后关注度低,下载量和被引频次不理想。即组约优质稿、提升专家参与办刊的热情和提高文章关注度是新刊普遍面临的共性难题。【结论】新刊提升影响力的主要路径有：面向研究热点,多措并举组约优质稿件;考核与激励并重,激发编委队伍的办刊积极性;创新传播模式,依托多种媒体和出版平台提高内容传播力。科技期刊学术影响力提升应贯穿于整个期刊运营过程,通过不断实践,探索出一条适合自己的高水平办刊道路。     

关注微课特点,提升初中数学复习质量

微课具有内容精简、时间较短,资源量小、结构紧凑,传播便捷、针对性强等特点.复习阶段学生的学习任务繁重,若采取传统的授课模式,容易出现学优生“吃不饱”、学困生“消化不良”的现象,微课则能有效地避开这些问题.文章就微课在基础知识、专题模块以及模拟训练中的复习应用谈一些拙浅的看法.     

省档案局举行党史学习教育专题宣讲活动

3月25日,省档案局举行党史学习教育专题宣讲活动,邀请中共云南省委党校(云南行政学院)杨庆东教授作题为《学习党的光辉历史汲取奋进新时代的精神和力量》的专题宣讲.活动由省档案局副局长段俐娟同志主持.局领导班子成员及全体党员干部职工参加宣讲活动. 杨庆东教授从"充分认识开展党史学习教育的重大意义、把握党史学习教育的重点内容...     

国家图书馆专题检索证明服务的用户需求分析

文章简述了国家图书馆专题检索证明服务的现状,调查分析了专题检索证明服务中存在的馆藏资源内容不完整、服务深度不足等问题,提出了专题检索证明业务服务的优化对策,以期提升公共图书馆知识产权信息服务深度和用户满意度。     

在微专题中展开深度学习--以“从细节到风格”专题学习为例

《深度学习:走向核心素养》一文中阐述了怎样实现“深度学习”,在新课标新教材首轮试验的当下,这是对我们一线教师在理念上的革新、在操作上的指导,是最为切实有效的内容。文章指出:“深度学习倡导单元学习。它要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制...     

例谈单元视域下专题知识的有效整合与生命观念的形成

学生在学习过程中存在知识碎片化和思维固化等问题,导致所学的知识无法灵活运用。对此,教师在复习课上以单元视角进行专题备课,将具有内在关联的学习内容进行有效整合,帮助学生构建知识体系,进而领悟升华,形成生命观念。     

提升实验探究能力的高三生物微专题复习教学研究——以“同位素标记法专题复习”为例

以“同位素标记法专题复习”为例,对提升学生实验探究能力的高三生物微专题复习教学进行研究,以有效提升学生的关键能力和核心素养。     

生命科学地理跨学科视域下“内环境与医药常识”专题复习

进行了生命科学地理跨学科视域下的“内环境与医药常识”专题复习实践,在分析问题和解决问题中,提升了学生信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新的跨学科能力。     

读者调查问卷

尊敬的读者：为了更好地宣传党和国家教育政策，为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台，从2011年起，《甘肃教育》扩版增容，也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意，对我们的工作还有什么意见和建议？真诚地希望您在百忙中填写这份调查表，帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份，赠送精美纪念品。