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41.
郭田华 《教书育人》2012,(26):12-13
第一张牌——教师的主观能动作用只有学校领导牢固树立"质量兴校"意识,自我负重加压,深入教学第一线,挑大梁,敬业勤业,发挥带头作用,才能形成同甘共苦、齐抓共管、民主和谐的工作氛围。只有领导善抓,才会有教师的乐教和学生的乐学,才会换来学校质量的新高度和大丰收。严于律己,率先垂范。在教学人员缺额的情况下,学校所有中层干部都要  相似文献   
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