课题研究及方案设计技巧

课题研究的难点在于课题的选择和研究方案的设计。课题的选择是将问题转化为课题的中间环节，选定要研究的课题是整个科学研究的起点，能否选择合适的课题对任何科学研究，都有决定性的意义；课题研究方案是进行课题研究的计划和方法，是课题研究实现目标的重要保证。本文通过分析我们研究的     

高校创业教育评价实施路径探析——基于66篇文献的定量研究

构建基于教育评价方案设计流程的文献筛选程序,以CNKI数据库检索到的66篇创业教育评价相关主题的文献为研究对象进行分析,发现研究者多从评价指标体系的构建角度论证创业教育评价的重要性和有效性。评价方案设计中每一个环节涉及的方法选择是单个研究的创新点和难点,共同点在于研究者逐渐趋向于将创业教育评价向评价主体多元性、评价角度多维性、评价内容多层次性、评价方法全面性推进,但在构建指标的理论依据和精细复杂程度、各评价阶段方法融合的严谨性以及评价标准的划分依据上仍需进一步探索和实践。     

软件自动化性能测试过程的实施与分析

本文分析了软件自动化测试的过程，构建针对Siebel软件自动化性能测试的过程以及方案设计的整体思路，并研究对自动化测试脚本开发与管理的方法。     

经管类大学生开放性实验方案设计

相对于常规性模拟实验,开放性实验有助于培养经管类大学生探索精神和创新能力.国内经管类大学生开放性实验基本上处于摸索阶段.基于我校的实践,提出实验项目的选题、实验项目的设计和保障体系是经管类开放性实验的关键成功因素.以"ERP沙盘模拟演练"为例,逐一介绍了以上三个方面的设计思路,形成开放性实验的总体设计方案.     

图书馆阅读推广与家庭教育实施的融合研究

文章以文献资料分析为前提,借助嵌入性理论,探究图书馆阅读推广与家庭教育融合的途径。研究发现,阅读是衔接图书馆阅读推广与家庭教育实施的核心,强化图书馆家庭教育类阅读推广项目方案设计是融合行动落实的关键;践行环境、组织与双边嵌入性原则,遵循5W2H主体结构,方案设计存在4种具有代表性的类型。     

课程价值动态生成：实践课程思想的价值解析

对课程价值的研究往往是对价值活动要素的分析,是一种静态的结果研究。但是,作为价值活动还应从动态的或价值运行的过程来把握,使之变成课程价值的动态生成研究。事实上,课程的理想模式应该是多主体参与和建设的,从课程方案设计、课程标准制定开始,到教师和学生的教学活动,止于课程评价的动态生成过程。不管课程计划准备多么充分,课程目的与结果、预想与过程很难完全一致。因此,只停留在对课程的各个因素或结果的价值研究上显然还不够。     

大气压强的测量

我们生活在大气"海洋"的底层,生活中的很多现象与大气压强有关.那么大气压强有多大呢?如何设计实验测量大气压强呢?这里向同学们介绍两种方法:一、托里拆利实验     

浅谈如何将普通教室改建成“经济实用型”多媒体教室

随着现代教育技术在教学中的普遍应用,越来越多的学校投入大量资金,建起了能体现现代教育特点的多媒体教室。然而作为资金较为紧缺的中小学校,如果能从方案设计、设备选购、改建施工三个环节精打细算,也可以将现有的普通教室改建成"经济实用型"多媒体教室。     

新课程实施中化学教学之我见

<正>化学作为一门科学性的学科,已越来越受到重视,特别是在新课程改革以后,化学与生产生活联系的更加密切,也就显的更加重要。如何实践好新课程就成了摆在我们老师面前的一道难题,同时也存在许多的困惑。