基于视频的教师学习研究

20世纪60年代,随着轻便的视频设备的出现,视频引入到教师教育,从此开启了基于视频的教师教育计划。基于视频的教师学习,成为在职教师从实践中学习的新方式,它以多重表征的方式真实再现现实,为教师重观、反思课堂实践提供不可替代的第一手资料,教师在围绕视频展开讨论和交流的过程中,提高了他们专业洞察力和批判性反思能力,从而促进了教师的专业发展。本论文系统地整理了目前国际上有关教师利用视频学习的三方面研究内容,即视频如何支持教师学习,教师如何从视频中学习,不同的视频材料如何影响教师学习。这些研究结论,为今后的教师教育以及如何在专业发展计划中有效整合不同视频进而优化教师学习效果提供了新的可借鉴思路和研究方向。     

小样:上演90后“攻心计”

2015年1月27日,好彩头与优酷土豆的战略合作新闻发布会在"品牌之都"、好彩头总部——福建晋江,盛大举办!好彩头集团董事长陈忠实、常务副总裁程宇峰、饮料事业部总经理陈强和优酷土豆集团首席营销官董亚卫等出席了活动,宣布旗下小样小乳酸将独家冠名2015优酷独播综艺《Running Man》,并与优酷土豆建立战略合作关系。     

讲方言的老师

他,一个普通的中年男人,大大的国字脸上,恰到好处地摆放着两只眯起来像道门缝的小眼睛,一个＂猪胆鼻＂,还有一张标志性的大嘴,头上的浓密短发像刚被收割过的庄稼,齐刷刷的。     

论吉林方言语词的构词特点

从八个方面进行分析,具体讨论吉林方言语词的构词特点。     

借助视频资源 优化历史研究性学习

有效的历史课堂,应该是能激发学生主动探究的热情、学生兴趣盎然的课堂。视频资源具有形象生动的特点,在初中历史课堂教学中,适当穿插视频资源能够有效地优化课堂教学。     

近代外语学校的教学研究

鸦片战争之后,中国的国门被迫打开.在与列强交涉过程中,语言成为了最大的障碍.于是要求开办语言学校的呼声也日益高涨,各类外国语学校应运而生.以南北最具代表性的京师同文馆和上海广方言馆为例.从两馆的基本概况、教学特点、南北学校的差异以及影响价值等几个方面进行了详尽的介绍,旨在探明作为近代外语教育开端的同文馆和广方言馆的外语...     

淮阴方言中的“没没VP”

李文浩(2009)提出,淮阴方言的反复问句采用动词或形容词的重叠形式,这一重叠式主要是由于否定词直接省略或者脱落而成,否定词前后的音节在读音上未受影响。如果提问部分是单音节,直接重叠该音节;如果提问部分是多音节,则只重叠第一个音节。该文从反复问     

方言指代词与复数标记

长江中游部分江淮官话和赣语中存在着三身代词的复数标记与指代词声韵母甚至声调都相同的现象。这类复数标记人们大多认为有音无字。     

微小说

那片树叶文/车顺秋有一片树叶,偶然飘落入一个湖中,荡开了一片一片的涟漪。随着时间的流逝,树叶沉入了湖底,湖面又平静如初。很久以后,湖淡忘了树叶,以为那只是生活的一个小插曲。却不知道,树叶早已住进了它的心中。(云南省文山州第一中学高三〈16〉班)