旅游地调整规划与旅游业可持续发展

旅游地调整规划是旅游地规划的一种重要类型。旅游地调整规划既是旅游地生命周期理论的实际应用,又是旅游地发展的实际需要。通过旅游地调整规划的制订与实施可使旅游地功能布局科学、合理,产业结构得到调整,旅游资源得到深度开发利用,新开发旅游产品,或重新组织与包装旅游产品,改善旅游发展环境,充实、完善、调整有关政策法规,使旅游地生命周期能得到处长或调控,促进旅游业可持续发展。     

玩转南非

当所有游客都冲着欧洲，泰国等热点境外旅游地蜂拥而至的时候，往往忽略了像南非这样的异族风情地，它原始，古朴而纯净，同时也是天然，狂野而怀旧的，在这个地方，你可以体验到不同一般的生命感受，甚至还很有可能激发出你的创意和设计灵感哦，还在犹豫什么？就让我们带你一起走进南非，让你也来一次不同凡响的异域探险吧！[编者按]     

杏花村文化研究中心

杏花村文化研究中心是池州师范专科学校成立的第六个校内研究中心，于2005年1月1日开始工作。该中心集中了安徽省、池州市、池州师专的相关研究专家，主要研究对象：以贵池杏花村文化遗迹为主导的全国范围内的杏花村文化现象，从历史学、文艺学、民俗学、经济学和旅游地理学等多角度对其展开研究。     

溶洞型旅游地生命周期特点的初步研究

目的 研究溶洞型旅游地生命周期的特点，分析影响溶洞型旅游地生命周期的因素，并提出溶洞型旅游地开发、经营的若干相关建议．方法 以瑶琳洞自1980年开放以来历年的游客量统计数据为基础，结合国内其它溶洞的年游客量变化情况，归纳总结溶洞型旅游地生命周期的特点．结果 溶洞型旅游地生命周期一般表现出如下特点：1)自开发后直接进入快速发展阶段，游客量往往在正式开放后第3～4年达到最大值；2)由发展阶段直接进入衰落阶段，没有巩固与停滞阶段；3)经过一段时期的快速衰落后，年游客量将逐渐趋于稳定．结论 溶洞型旅游地的生命周期表现出先快速增长、再快速回落，随后又趋于稳定的模式．     

多媒体辅助教学CAI在21世纪高职中国旅游地理学中的应用

21世纪旅游将大众化,旅游管理人才的培养将成为时代的必然。培养适应社会需要的创新人才不仅是教学内容的创新,更是教学模式、教学方法、教学手段的创新。旅游地理学是旅游管理专业的一门核心专业基础课程,对培养旅游管理人才有着重要的作用。多媒体辅助教学将成为21世纪课堂教学的主流,是对传统教学方式的挑战。它为旅游地理学内容创新的实施创造了条件,有利于提高教学质量,有利于深化教学改革,有利于创新人才的培养。     

区域旅游地学资源在旅游业中的地位与作用

旅游地学资源是构成旅游业的客体要素---旅游资源的一部分。本文阐明了旅游地学、旅游地学资源的概念,并结合实际论述了区域旅游地学资源在旅游开发与规划、旅游产业的健康发展、生态环境监测和环境保护、城市对外宣传和推广以及树立城市新形象等方面的作用,这对区域旅游开发有着重要意义。     

旅游地乡村性感知对游客满意与忠诚影响的实证研究——以“森林人家”旅游产品为例

以森林人家为对象,运用结构方程模型及多元回归分析乡村性感知对游客满意度和忠诚度的影响.结果表明:乡村性感知对游客满意和游客忠诚具有显著的正向影响.构成乡村性感知的四个维度中,乡村景观、乡村文化和产品特色三个维度对游客满意和游客忠诚具有显著的正向影响,但区位条件的影响不显著.     

社会损失概念在旅游地社会承载力计算中的应用

本探析了旅游对社会影响的因子和旅游地居民承受力的影响因子。尝试性地提出了主要影响因子的遴选方法以及对旅游地社会承载力的测算方法，并进行了实例测算。     

基于旅游系统的旅游地生命周期问题探讨

本文从旅游系统的角度对旅游地生命周期问题进行探讨,认为造成旅游地生命周期还是旅游产品生命周期争论的原因主要在于:一方面是从地理学和经济学不同学科出发导致其研究对象的差异,另一方面对旅游地与旅游产品的相互关系认识不清。从旅游地的角度看,旅游地是组成旅游系统的主体,旅游产品是旅游地系统的重要组成部分,是旅游地发展的内在动力,而旅游系统的其他部分作为外在因素影响旅游地演化,并以此构建旅游演化模型。研究表明,通过延长旅游产品生命周期和开发新的旅游产品来提高旅游地游客的增长率是延长旅游地生命周期的重要手段。