英国一流大学因招生不公平受谴责

<正>据英国《卫报》2013年3月26日报道,英国杜伦大学的一项研究发现,在英国普通中等教育证书考试高级水平课程(A-Level)成绩相同的情况下,相较公立学校的学生和少数族裔学生,私立学校的学生和白人学生就读英国一流大学的可能性更大。     

美国《英语习得法》面临的十大挑战

标志美国语言教育政策＂拐点＂的《英语习得法》,明确了英语学习者习得英语、提高学业成绩的目标及评价体系,但缺乏对教育处境不利的非主流群体所面临挑战的体认,提供支持英语习得与学业成绩提高的教学资源与经费资助不足,未能制定清晰的、＂基于科学研究＂的指导方针。在语言少数族裔学生语言和文化日益多元的当下,联邦政府在保证教育公平方面＂不作为＂的做法,使得双语教学更加缺乏社会和政治支持的环境,也使得使《英语习得法》面临严峻的考验。     

从族裔散居角度看华特·莫斯里《黑人贝蒂》中的文化融合

纵观历史,身份危机的出现导致各非裔美国作家致力于探寻非裔美国人真正出路。华特·莫斯里则以其自身特殊的散居经历为依据,反对因本族群固步自封而忽视其他族群的文化精髓的做法,强调各族裔之间的融合才是解决之道。华特·莫斯里在其作品《黑人贝蒂》中对人物价值观的塑造阐释了其所体现的散居的族裔群体之间文化融合的美好前景。     

言说之中的沉默——谈华裔作家任碧莲和其短篇小说中的叙事声音

本主要介绍和分析当代美国华裔作家任碧莲在短篇小说“谁是爱尔兰人?”中的体构建特征,通过对该小说中叙述声音及其变化的分析,意在阐明作借助不同叙事方式来表达作品主题的写作意图,并试图解释作家通过该作品所传达的对美国社会化中现实问题的关注及其意义。     

论《无声告白》中詹姆斯华裔身份认同危机

《无声告白》是美国华裔女作家伍绮诗的代表作,讲述了一个混血华裔家庭的生活,表上看似是成功幸福的一家,但在背后这个家却承受着巨大的种族和社会压力。本文将从身份认同角度着重来分析以詹姆斯为代表的二代华裔移民在美国社会所面临的生活困境和自身华裔身份认同危机。     

美国高校“平权法案”难以为继?

如果奥巴马总统的女儿提交大学入学申请,那么大学在决定是否录取她们时,就应该不看她们的肤色,而看她们的学业水平如何。日前,美国联邦最高法院受理了密歇根州投票同意废除"平权法案"(Affirmative Action)的案件,不久还将就得克萨斯大学(the University ofTexas)遵循"平权法案"中的相关条款,对少数族裔予以配额或加分的招生政策是否合法作出裁决。由于这两个大案关     

《等待野蛮人》中看少数族裔身份

中心——他者关系显著的帝国的老行政长官与一位边境蛮夷少女,在对抗——融合的短暂相处过程中,老行政长官对自己有了重新的审视和反省,而蛮夷少女在短暂的"文明生活"后最终回到了属于自己的"蛮族部落"。少数族裔被置于"他者"处境下对身份的诉求,对话语权的抗争历来频繁。本文从后殖民批评以及内部殖民角度入手,来解读边缘化少数族裔在陷入难以挣脱被主流文化同化和湮灭的命运时,对自己少数族裔文化能够受到主流的尊重和保留所作最后抗争。     

美国当代批评理论与少数族裔女性文学

当今美国社会是一个倡导多元文化的社会。这样的多元文化氛围催生了美国少数族裔女性文学．同时叉使美国的文学批评呈现出“百花争鸣”的繁荣景象。美国少数族裔女性作家将文学理论应用于其创作实践中,书写蕾族裔女性的文化身份,美国少数族裔女性文学糅合了族裔女性意识和女性特有的生理、心理体验,继承了本民族的文化传统,承载着美国异域文化经验,成为美国文化与文学中一种独有的美学奇观。     

美国华裔女性文学中的文化碰撞

文化碰撞是美国华裔文学中的一种必然存在。不同于美国华裔男性作家强调相异文化主体间的硬性冲突,华裔女性文学则对不同文化表现出一种接受吸纳,兼收并蓄,融合共生的期望。这是华裔女性作家独特的视角和时代潮流共同孕育的一种文化、族裔新态度。     

北美黑人族裔来源略论

殖民地时期北美大陆的黑人奴隶主要来源于西非沿海地区,但族裔成分相当复杂,并且有着明显的时空变化,特别是以下族裔尤其应该注意,即塞内加尔与塞拉利昂之间的沃尔夫人和曼丁哥人、迎风带和黄金海岸的阿坎人、尼日利亚与贝宁之间的约鲁巴人、尼日利亚中南部的的伊葛博人（Igbo）、刚果和安哥拉地区的克孔哥人和巴孔哥人等等。