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71.
教育技术学范畴下特殊教育资源建设研究 总被引:1,自引:1,他引:0
为解决特殊教育资源建设中资源阻隔、资源失衡、资源失范等问题,以具有中国文化背景的"教育技术学范畴体系动态结构模型"作为特殊教育资源建设的理论基础,从该模型的设计、开发、实施、管理与评价五个范畴提出了有别于普通教育资源的建设对策:基于特殊教育儿童的学习特点与信息无障碍理念设计资源;多学科合作与二次优化开发资源;围绕教学活动与多层次育能培训实施资源;以项目推进与构建远程教育服务体系管理资源;通过标准规范与主体适切性评价资源。 相似文献
72.
73.
无障碍设计在城市建设中的应用在提升整个城市的生活品质、方便人们日常生活、培养全民公共道德意识、推动和谐社会建设等方面有着极其重要的作用。 相似文献
74.
在巴西,在电视节目中为视听障碍者提供无障碍服务是既有的传统。文章试图探讨巴西免费无线电视台直播节目中的隐藏式字幕所存在的质量问题。目前缺乏基于实证基础的质量控制标准,并且核心参与者对无障碍服务无法达成共识,这些现状导致监管部门与电视行业意见相左。为直播节目的隐藏式字幕制定一个清晰的标准是打破当前这一僵局的有效方法。文章还进一步探讨了未来电视直播节目无障碍建设中可能出现的问题和挑战。 相似文献
75.
无论在哪个国家,实现视听无障碍都是一个难题,它不但要求电视、网络、手机等媒体能够被所有人接触和使用,而且要对短期和中期所要达到的无障碍程度有明确的目标和共识。同时还要集结各方面的资源,以满足各利益相关者的期望,进而使媒体无障碍的愿景和目标变为现实。近八十年来,由于新兴的信息产业一直在与全球范围内的经济衰退进行斗争,传统的媒体无障碍的实现方法显然已经不够了,新的方式、方法能够实现对现有资源的更好利用。文章介绍了阿根廷如何利用国内高校资源来实施与媒体无障碍相关的法律,其目标是建立一个可持续发展模式,在这一模式中,高校具有研发电视媒体无障碍服务的首要优势。然而对于高校来说,最大的挑战是如何获取关键的人员和专家的支持来提高无障碍服务的质量。在国家视听媒体无障碍建设的中长期规划中,应支持高校的自主创新能力,以此激活创意产业的发展。高校也可以将媒体无障碍的研究成果拆分成多个中小型产业项目,这样,依托于高校平台的媒体无障碍事业也可以在科学研究的基础上创造出更多的就业机会。 相似文献
76.
随着政府部门越来越多地利用网络向公民提供信息和服务,如何保障所有人都平等地利用政府提供的信息和服务成为讨论的焦点,政府网站无障碍建设是解决这一问题的重要措施.为了解我国政府网站无障碍建设水平,本研究通过利用网站无障碍检测工具检测了我国政府门户网站的无障碍情况,根据检测结果,判定我国政府网站无障碍建设现状,并分析了导致我国政府门户网站无障碍现状的原因. 相似文献
77.
信息无障碍的实施和推广为听障儿童通过计算机和辅助设备获取网络资源提供了便利,而移动设备的普及和移动学习卡模式的成熟义为听障儿皂的信息无障碍获取提供了一个新的机遇。通过分析听障儿童移动学习的现状,得知听障儿童移动学习的最人障碍在于移动学习资源的设计,文章针对听障儿章的生理特点和认知规律,在Mayer的信息认知模型指导下,从学习内容、媒体豢材、界面导航和交互方式四个方面分别提出具体的设计策略,并结合全日制聋校实验教材进行初步的案例设计,为听障儿童无障碍移动学习资源的进一步开发提供了相关的理论支持与技术专撑。 相似文献
78.
美国女设计师辛西娅·雷波洛克为行动不便的老人和残疾人作室内设计。在她设计的房子里,老人和残疾人可以在室内方便地做任何想做的事情。她的设计理念是,无论是公共建筑或者私人建筑,都应该适合任何人。1994年,辛西娅和她的工程师丈夫以28万美元的价格买下了现在的房子。房子位于山顶,由玻璃和金属材料建成。朝南的一面几乎完全由落地玻璃组成。天气晴朗的时候,阳光从玻璃射进房内,既温暖又通透,那时她就决心建成一个完全不需要任何医疗或护理设备的房子。"现在,这所大房子里唯一一个专用的医疗设备就是客用浴室里的那个升降杆。"她说。 相似文献
79.
信息时代,残障人士、老年人等弱势群体在平等获取信息方面仍然存在着诸多困难和障碍。抚平数字鸿沟、打通数字服务的最后"一公里"成为实现信息普惠的关键一环。文章聚焦国内外信息无障碍和包容性数字服务相关研究,分析当前我国信息无障碍数字服务建设实践存在的问题,进而为建设以人为本的包容性信息服务,帮助弱势群体更好地融入信息社会,为实现信息普惠和数字公平提出对策建议。 相似文献
80.
随着残障人士融入社会、人口老龄化的加剧,关爱弱势群体构建无障碍新型城市创造和谐社会氛围成为我国城市道路建设的重要目标.以普遍存在于昆明市内道路系统无障碍环境中的问题为研究对象,可提出解决实际问题的可行性方法,力图为无障碍化的城市道路系统创造有利条件. 相似文献