民主政治先驱者的呼号与战斗——周恩来“五四”前后新闻宣传活动评析

“五四”前后,周恩来新闻报刊宣传活动非常活跃,其民主政治思想表现十分强烈。他明确提出“本民主主义精神发表一切主张”,“本革心和革新的精神为主旨”的办报办刊思想。“五四”前后,他娴熟地运用新闻武器,为实现民主政治而呼号,为改造旧世界、改造旧思想而战斗。他以满腔热情和超凡胆识唤醒民众觉悟,鼓动民主革命。在报道内容上,他紧扣新闻事件,旗帜鲜明地及时有力地抨击军阀统治和帝国主义者侵略行径,充满反帝反封建色彩;在宣传形式上,他把政治鼓动与思想启发有机地结合起来,充满批判、鼓动和组织力量。从“五四”前后周恩来的新闻宣传活动中所表现的思想,我们可以明晰地看到,他实现由民主主义者向马克思主义者转变的历史轨迹。     

硕士生的政治理论课应适应素质教育的需要

如何全面推进素质教育，是当前教育体制改革中的一个热门话题。何为素质教育？援引一位教育官员的话：“素质教育是为实现教育方针规定的目的，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育”①。从这一表述可见，素质教育的实施，不仅涉及到各级政府和各类学校，而且关系到各个学科、各个专业乃至各门具体课程，硕士生的政治理论课当然也不能例外。因此，探讨其在不减弱自身功能的前提下与素质教育相适应的必…     

樊建欣：请你们理解我

去年10月的瑞典公开赛，一名叫高田佳枝的日本运动员在半决赛中战胜了中国的牛剑峰，虽然决赛中1比5输给了张怡宁，但她精湛的技艺立即引起了国内媒体的注意。她就是前国手樊建欣。     

论青少年的民主法治观教育

民主法治是公民政治观的重要组成部分，对青少年进行政治观教育必须坚持以科学的马克思主义世界观为指导，民主包含五个层次的含义，即民主性质，民主形式和民主运转，对青少年进行民主观教育要从这三个方面入手。依法治国的主体是广大人民群众，人民群众的法律意识对依法治国方略能否得到切实的贯彻执行是一个至关重要的因素，对青年学生进行法治观的教育，关键是要树立他们的宪法观念和依法治国观念。     

加入WTO:高校思想政治工作的机遇与挑战

本文针对中国加入WTO后高校思想政治教育将面临的机遇和挑战，提出如何转煤作思路、提高思想政治工作者自身素质的创新思路。     

档案管理要以人为本

档案管理工作是一项专业性很强的工作,它不仅指档案人员对各门类档案进行的收集、整理、保管和利用等工作,还应包含各主管部门对档案人员的管理。人在档案管理中处于主体地位,只有人的主观能动性得到充分的发挥,物的因素、技术的因素才能发挥更大的效率。因此,档案管理工作应以人为本,以人的管理为核心。