不等式帮你来决策

新课程标准重视培养同学们“运用所学知识解决简单的实际问题”的能力，形成应用数学的强烈意识，近年来各地中考试题中不断涌现出具有较强时代气息的应用性问题，本文仅就如何运用不等式知识进行决策，略举几例解析如下，供赏析：     

浅谈高中外语教学中的德育渗透

陶行知先生说过，教育的根本任务是教人做人。外语教育也不例外。新编SEFC教材内容贴近现代生活。富有较强的时代气息，有利于提高学生的人文素养。教材中许多课文渗透着思想情感的教育，对学生的身心发展会产生较强的感染作用，有助于增强爱国情怀。提高他们对社会的责任感与历史的使命感。因此，外语教师在完成教学任务的同时。结合教材内容进行德育渗透，有着十分重要的现实意义。     

新课标背景下高三化学复习课教与学的策略

为了推进基础教育课程改革,高中化学新课程实验2004年在广东、山东、宁夏和海南四省全面铺开.课程改革带来的不仅是课程内容的变化,更重要的是教学理念和教学方式的根本性变革.化学课程具有浓郁的时代气息和丰富的人文内涵,显现了以人为本、全面发展的教育理念.     

感悟多媒体教学

多媒体教学现已在教学过程中得到了广泛的应用,并且正在大力推广。它的过程可以说是从简单—复杂,从低级—高级的过程。随着录像机、录音机、大屏幕、计算机等仪器参与进了教学,使课堂教学更加多     

创新——构建鲜活课堂的重要路径

教师所上的每一节课,都应该是鲜活的课,都应该有学生心灵的对接与思维的碰撞。鲜活的课堂,要遵循学生的内心需要与认知状况,这就要求教师要必须创新课堂。创新就是给课堂注入新鲜的元素,注入学生更愿意吸收的营养。     

做反思型的教学实践者

洋溢着鲜活时代气息的高中新课程改革正扑面而来，高中新课程注定要改变“高中生的学习生活”，还将改变“教师的教学生活”。英国教育学者Elliott强调课程改革实际是“教师的变革”，日本教育学者左藤学提出了当课程由“传递中心”变为“对活中心”时。教师的角色由“技术熟练者”的教师变为“反思性实践者”的教师，这种后现代意义的教育发展前景，     

德育要融入富有时代气息的新内容

为培养新世纪的一代新人,学校要向学生进行社会主义道德观念和行为规范的教育,进而达到由"知"到"行"的转变.要实现这一目标,关键在于教育者要把握时代的脉搏,在德育中融入富有时代气息的新内容.     

老圃新枝竞芬芳——江都市邵伯中心小学简介

大运河畔，邵伯湖边，伫立着一所历史文明与现代气息交融的学校——江都市邵伯小学。校园内，小桥亭台、参天大树、“知识殿堂”的雕塑，传承着这所百年老校丰厚的文化底蕴；充满了时代气息的教学楼．又向人们彰显着她飞速发展的现代文明。经历了百余年沧桑，虽几度易名，仍不改其育材初衷；而今桃李满园，     

让作文闪烁时代之光

只有关注现实生活、关注社会热点,掌握这些鲜活的写作素材,写出来的文章才会真实动人,才会拥有浓郁的时代气息.要用好热点素材,得注意四个方面:     

走进广东大学城

近两年来，“广东大学城”成为了教育界普遍关心的热门话题，从大学城的规划、建设、进展到后续的利用，一直为人们所关注。近日，记者在华南师范大学宣传统战部莫敏秋副部长的引领下，走进了广东大学城，在领略她风姿的同时，也充分感受到这座综合性现代化大学城所折射出的时代气息与盎然生机。