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991.
沈燕红 《语文学刊:高等教育版》2009,(9):49-50,75
顾太清,满洲镶蓝旗人,享有“清代第一女词人”的美誉。太清词以深稳沉着的气格、清灵高远的意境、冲淡自然的语言,铸就了卓然独立的艺术风貌和审美意蕴,成为清代词坛的奇葩。 相似文献
992.
993.
叶圣陶在《文艺作品的鉴赏》巾对语感作了描述:“不了解一个字一个词的意义和情况,单靠翻字典词典是不够的.必须在日常生活中随时留意.得到真实的经验,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做语感。”那么,怎样培养和发展语感呢? 相似文献
994.
刘保林 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(4):151-151
教学中学生经常提出如下问题:(1)“帕斯卡原理”为何不叫“帕斯卡定理”?(2)“牛顿定律”为何不叫“牛顿定理”? (3)课本上有“动量定理”和“动量守恒定律”,为何一个叫做“定理”,一个叫做“定律”?是否可以都叫做“定理”或“定律”?(4)“动能原理”为何又叫做“动能定理”?(5)“安培定则”、“左右手定则”能否算做定理或定律? 相似文献
995.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
本文首先对日语中否定接头词的定义进行了探讨,在此基础上以三字汉语中的「不」为对象,确定了本文的研究角度。通过对词典、报刊杂志中出现的用例进行调查,筛选与分析,明确了「不」所添加的意义的种类以及其主要用法;其次,考察分析了与否定接头词「不」相结合的词的词性;最后通过原词与新形成的复合词词性比较,分析了否定接头词「不」的词性转变功能。 相似文献
996.
《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
本文以广东女子职业技术学院非英语专业学生为研究对象,通过分析他们的一次英语作文测试中词块的使用情况、写作综合能力及一次问卷调查,发现高职学生英语基础和综合应用能力差,英文写作水平低,词块使用现状不容乐观。针对这种情况,提出英语教学中应该培养学生的词块意识,增加词块产出的活动,帮助学生识别、积累和运用词块,逐步提高学生的写作产出能力。 相似文献
997.
998.
《西北成人教育学报》2017,(4)
《竹眠词》从登临怀古到月夜思人,从山川胜景到花鸟虫鱼,展现了黄景仁贫穷、落魄、失意、孤独的人生境遇,也反映了他对友情的珍爱,对爱情的追忆向往,这是他悲情精神世界的一缕阳光。《竹眠词》以自我才力熔铸出新,以胸臆心裁临文抒写,体现了作者贫病交困中悲欢离合的情感活动。 相似文献
999.