有关显微镜部分教学的体会与建议

针对如何引导学生识记显微镜的结构和功能,如何巧记显微镜的使用方法,以及与使用显微镜相关的知识的拓展延伸,谈了点体会与建议,以期起到抛砖引玉之效果。     

美科学家打造迄今最薄玻璃厚度仅1个分子

据国外媒体报道,美国康奈尔大学的应用与工程物理学教授大卫一穆勒在无意问制造出世界上最薄的玻璃,厚度只有1个分子。在显微镜下,最薄玻璃的单个硅原子和氧原子清晰可见。这一发现可能在未来的有一天孕育出没有缺陷的超薄材料,提高电脑和智能手机处理器的性能。     

煤矿井下掘进工艺对分散度测定的影响分析

煤矿粉尘与煤矿工人尘肺病之间有重要联系,其中分散度是粉尘的重要性质之一,通过分析综掘工作面粉尘量大,5μm以下的呼吸性粉尘个数都占很大比例,应给予足够的重视。     

在逆境中寻找机遇 在科研中成就人生——记暨南大学生命科学技术学院博士生导师蔡继业

随着生命科学的发展,人们希望在单分子水平上了解生物分子之间的相互作用以及生命的过程。传统的检测方法只能得到系综的平均结果,单个分子的信息隐含于总体平均值内。一个细胞里有成千上万个纳米机器人(生物分子)在协调一致地工作,有的负责吸收能量,有的负责排泄废物,有的负责细胞间的通讯联络等。而对其复杂的工作机理,人类目前所知的相当有限。要搞清     

论尿液中白细胞在临床中的意义

医学技术的迅速发展,诊疗仪器不断更新换代,临床医生也越来越依赖医疗设备检查来诊断疾病。但是最基础的物理技术还是不可缺少的,检验科检查大多都使用各种检查仪器报检查结果。如本文提到尿液中白细胞的监测还是在显微镜下观察、结合临床、分析才能得出准确的结果。     

谈小初科学实验教学的有效衔接——以“显微镜”的教学为例

初中科学是小学科学的加深和拓展,教师应利用好它们内在的联系,使两者形成相互依靠、前后延续的关系,从而使学生的科学学习产生积累效应,促使学生可持续发展。实验教学作为初中科学课程的重要教学手段,有着其他教学方式不可比拟的优势。要真正提高初中科学实验教学的有效性,应做好小初科学实验教学的衔接工作,为学生科学素养的发展做无缝对接。     

从光学仪器分辨率谈开 --培养学生的科研素质

从光学仪器的分辨率谈开 ,简要向学生介绍有关望远镜、显微镜、扫描电子显微镜、扫描隧道显微镜的分辨本领 ,将科研知识融汇于教学内容 ,使学生加深了对物理概念的理解 ,培养学生的科研素质及创造性思维     

形态学第二代数码显微镜网络互动系统课堂操作快速入门

如何快速掌握第二代Motic数码显微镜网络互动课室的操作,是每个教师、实验技术人员和学生所关心的问题。我们通过一年的实践探索,总结出一套行之有效的操作方法,帮助使用者快速入门。     

获诺贝尔物理学奖的技术发明

自1901年以来,诺贝尔物理学奖已历经104年,共颁发了99届(其中有5年未颁发),共有116个项目获奖.作为物理学界最高荣誉、最具权威的科学奖项,它主要奖给在物理学的基本规律和现象上有重大发现,或在自然界物质与结构等方面有开创性或奠基性的贡献者.但是现代的科学已离不开技术,科     

一组有关显微镜使用的练习

在人教版高中《生物》第一章第二节安排了“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验,这是本章的重点,也是难点,学生经过这次的实验,对高倍显微镜的使用有一定的了解,相关习题的训练,有助于学生抓住重点,总结规律,提高学习效率。1显微镜使用的步骤例1下列关于高倍显微镜的操作步骤中,正确的是()A.对光→放片→低倍镜观察→移片→高倍镜观察B.对光→移片→低倍镜观察→放片→高倍镜观察C.对光→放片→高倍镜观察→移片→低倍镜观察D.对光→放片→低倍镜观察→对光→高倍镜观察解:由低倍镜观察换到高倍镜观察,必不可少的步骤是移片(移动玻片),在…