显微镜下的美酒

<正>近日,美国公司Bevshots制作的各种酒的放大照片引暴网络。这一系列照片是佛罗里达州立大学研究科学家迈克尔·大卫森的创意。他首先将酒在一张实验室幻灯片上结晶,然后将偏振光照射到结晶体上,最后得到这些照片。每张照片将各种酒放大了1000倍。这些照片是否会让你相信,这些刺激着你味蕾的     

二元化合物在石墨表面的分子自组装

采用接触角测试及扫描隧道显微镜(STM)分析测试了二元化合物[C8-TPP-(ip)Ru(phen)2](ClO4)2在高定向裂解石墨衬底上形成的自组装膜.接触角测试结果显示自组装膜具有较强的疏水性.STM观测结果发现[C8-TPP-(ip)Ru(phen)2](ClO4)2在石墨表面形成两种不同畴界的自组装形式,并初步分析了其形成的原因.     

简单望远镜和显微镜的比较

例1用简易天文望远镜看远处物体时,物体经物镜成像,该像经过目镜成什么像．解析简易天文望远镜是开普勒颦远镜,物体经物镜成倒立缩小实像,该像落在目镜一倍焦距之内,故经目镜又成正立放大虚像．     

细菌作画 用科学演绎艺术

当我们谈到细菌时,第一时间想到的,应该是它们无处不在却又微小得肉眼无法看见的身影——只有显微镜才能帮我们一睹其“芳容”。你能想到让这些微观世界的居民们挥毫泼墨,创作画作吗？有人别出心裁地将科学和艺术联结到了一块儿,让细菌变成了作画的大师。     

对“使用高倍镜观察几种细胞”实验中显微镜使用方法的几点改进

"使用高倍镜观察几种细胞"这个实验的教学内容比较简单,只要求学生能够基本掌握显微镜的使用方法.但在实际进行课堂教学时会发现,要在一个课堂教学时间内靠学生自己操作显微镜完成学习内容,其实并不简单,主要原因在于学生不太会使用显微镜.对于显微镜使用的初学者,整个显微镜使用过程中,最难的操作是用粗准焦螺旋调节低倍镜的焦距.造成这困难的原因有以下几个:     

光学系统成像的仿真研究

利用波动光学的基本理论,对复杂的光学系统的成像进行分析,并结合MATLAB语言的编程和图像处理功能。通过数值模拟形象地把光学系统成像的结果显示出来。结果表明,在对单透镜系统成像分析的基础上,可以对各种复杂的光学系统的成像进行分析。利用这种方法作为辅助教学手段,有助于学生更加深刻地理解光学系统的成像,提高教学质量。     

全心创造生成精彩

很多教师不喜欢上实验课,我自己以前也有这方面的体验,总觉得实验课学生情绪不受控制,课堂秩序混乱,实验教学无法开展,至于说实验效果那更是一塌糊涂。后来,我在写教学反思的时候,不断在想,实验课不能得以正常开展真的责任都在学生吗?学生情绪不受控制,那就别控制,教师可以用鼓励的方式加以引导,如:直接开门见山地说,今天第三组的同学表现最好     

学好本领,写新作文

人的一生,就是一个不断学习成长的过程。可以说,我们现在会做的每一件事,无论大小,都是一种本领。因此,当语文教材的单元作文要求我们写"学会了一种本领"时,煮材可以说丰富无比,随手一抓就是一大把呀。而且每个人学习的过程都是不同的,即使是学同一项本领,也会呈现不同的特色,根本不怕"撞文"。     

全新的教学方式——Motic数码互动实验室

数码互动实验室系统是一种全新的教学方式,通过先进的数码、网络技术,提供清晰的多画面实时显示和丰富的交互手段。通过此系统教师只需一台电脑就可以同时控制学生端多台数码显微镜,并可对每一台数码显微镜的实时图像进行单独调整,及时掌握学生实验的最新动态,并给予指导。数码互动实验室以其声像并茂.师生互动的教学特点,改变了以往传统教学方式,目前在国家一级示范学校中得到了广泛的应用,和DIS实验室一起成为数字化实验教学的装备新标准。     

分光计与读数显微镜的保养和维护

分光计与读数显微镜是常用的光学仪器,使用频率高。为了保正光学实验仪器的正常使用,同时延长仪器的寿命,总结了两种光学仪器保养与维护的有效方法。