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21.
从避疫到防疫:晚清因应疫病观念的演变   总被引:3,自引:0,他引:3  
从传统到近代,中国社会应对疫病的重点基本上经历了从避疫、治疗到防疫的转变,即在认识上,由消极内敛的个人行为转变成了积极主动的国家行政介入的公共行为.近代的防疫除了更强调预防以外,也确立了清洁、栓疫、隔离和消毒等为主要内容的基本模式,同时还将种痘等免疫行为纳入到防疫的范畴之中.在这一转变中,传统的一些有关防疫的认识并未与近代防疫观念直接相抵触,而且有些还对近代防疫观念的形成起到了积极的铺垫作用.晚清的社会精英们对西方防疫举措的认识不尽相同,而且对其中不同行为的态度也有明显的差异,但到了清末,这些举措基本均作为科学、文明和进步的象征成为了主流的近代防疫的基本内容.他们在接受这些观念时,往往是将西方的制度当作了救治中国社会和种族贫病的灵丹妙药,而很少去考虑其实际的必要性和适用性.  相似文献   
22.
徐定超进士出身,中国晚清时期的地方大臣。他在晚清政局飘摇的情况下,呈贡大量疏陈时政得失的奏折,体现其出众的治国理政才华和清廉节俭的品质。在《更定官制办法十条折》中针对用人思想提出通贤路、遣冗员、均廉俸、专责成、选新进之五条办法以缓解当时官场污浊且人才凋敝的现状。他的用人思想一定程度上对当时的晚清政治改革起到了推动作用,对现代社会也有一定的启示作用。  相似文献   
23.
通过梳理晚清学术著作对《毛诗传笺通释》的引用和评价情况发现,马瑞辰运用假借字判读的方法进行文字训诂既是对乾嘉学术的传承,又为晚清学者留下了足资借鉴的学术成果,其以三家《诗》证明毛《诗》所得出的学术结论,为晚清三家《诗》学者的研究奠定了坚实基础,但晚清学者在《诗经》学研究方面对马瑞辰的重视程度不足。分析晚清学术著述对《毛诗传笺通释》的征引和评价,探讨马瑞辰对晚清《诗经》学的影响,可以更加充分地认识马氏《通释》在清代《诗经》学史上的学术价值,对学术界此方面的研究起到补充作用。  相似文献   
24.
晚清民国邮旗的出现,是近代中国邮政事业发展的一个缩影。邮旗既是文化符号,具有特定的文化解读内涵。邮旗还是政治符号,具有强烈的政治象征与民族主义意向。晚清民国时期的邮旗,其内涵由象形走向会意,是情感与价值观的同义表达。按照历史的演进,先后出现了晚清时期的“五彩龙旗”邮旗、民国北京政府的“飞雁邮旗”、南京国民政府的“日戳邮旗”,邮徽也随之而产生。邮旗样式经历了由国旗代替、国旗与邮旗融合、邮旗独立的过程,邮政的发展进一步大众化、规范化,反映出时代变迁对邮旗样式的影响。在特定的历史条件下,“黄龙”“飞雁”“?”都是邮旗的可感载体,夹杂着外来文化的影响,把复杂的内涵形象化,体现出邮政本意所具有的实用价值与象征意义。邮旗也是国家主权的表现内容,其组成因素不仅蕴含着丰富的文化表达与文化认同,还具有特定的政治含义与政治资源。  相似文献   
25.
近代以来,帝国主义对山西的矿产资源展开了疯狂掠夺。1898年,腐朽的清政府与英国企业福公司签订了不平等协议,将山西的矿权卖给了福公司。他们的霸占行为引起了人民的强烈反抗,于1905年爆发了轰轰烈烈的保矿运动。直到1908年通过各界的共同努力,山西的矿权以275万两白银赎回。这场爆发于山西的保矿运动对晚清的政治、经济和文化等方面都产生了一定的影响,是山西人民共同反抗侵略的伟大事迹。  相似文献   
26.
读高峰校长的“幸福教育”是一种精神洗礼,我带着虔诚之心读完了全部的字。凡是有教育那么真实地投入生命关怀之中,我都会被深深地打动。我一边在读,一边反思着自己,也就越加佩服,也越不敢冒充什么专家去做什么点评了。在我看来,凡好学校都应该具备三个条件:高效能,讲人道,可持续。其中,讲人道是个核心条件,但是,  相似文献   
27.
尹静 《现代语文》2006,(1):121-122
国门洞开以后,西方的思想观念蜂拥而入,但是甲午一战,使先进知识分子原来止于对西方坚船利炮、生光电化等“器物”模仿的美梦瞬间灰飞烟灭。所以,救亡的需要引发了启蒙的意图,揭开了晚清先进人士启蒙运动的序幕。自此,一系列以传播西学、讨论变革、倡导启蒙为宗旨的思想启蒙运动陆续展开。随着运动的深入和普及,西方的“竞争生存、天赋人权”等思想及价值观,作为“明”的范本,被介绍到中国来,引发了社会各方面的变革,尤其是男女平等的思想,开始了对女性地位的重新审视,启发了中国早期的妇女解放运动,催生了学对女性问题的关注,出现了学对女性的书写和对女性问题关注的第一次繁荣,掀起了第一次女性解放运动。于是在这个中西交汇、互相渗透的化语境之下,启蒙及女性自身开始以一种新的眼光反视女性,使两千多年始终蜷伏于历史地心的缄默女性在这一瞬间被喷出、挤出地表,第一次踏上了我们历史那黄色而浑浊的地平线。由此,女性意识浮出历史地表,成为晚清妇女生活中的珍物。  相似文献   
28.
低谷中的挣扎与高峰上的努力——现代教育小说简介之三   总被引:2,自引:0,他引:2  
蔡世连 《山东教育》2001,(29):18-19
20世纪40年代是一个血与火的时代,抗日战争与解放战争的烈火燃遍中国大地,中华民族正像一只浴火的凤凰,在战火中痛苦而兴奋地挣扎着并准备着新生。战争残酷地毁坏着一切,对新兴的现代教育事业的破坏更为严重。在沦陷区,日本侵略者实行奴化教育,使起步不久的中国现代教育发生了大面积的后退;华北、华东、华南、华中等人口密集地区,更是交战双方反复争夺的重点。中国之大,再也难以安下一张平静的书桌,教育(尤其是中小学教育)处于停顿或半停顿状态。  相似文献   
29.
从文化诗学的研究路径出发,通过文本形式解读,揭示晚清谴责小说鲜明的结构特征及其生发出来的批判精神特质.晚清谴责小说通过各故事单元同一的语义模式,形成了空间化的叙事结构模式,消解了忠奸对立的情节方式,将批判的锋芒对准"此刻的世界"和各个地域.  相似文献   
30.
通过比较分析晚清预备立宪时期与日本明治维新时期的官制改革,探讨晚清官制改革失败的诸多原因,如:领导班子缺乏凝聚力、中央集权的失败、国内经济文化的落后、民族矛盾的激化、改革的策略和时机不对,这将对当今我国的宪政建设具有非常重要的意义.  相似文献   
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