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蔡晓芳 《中国基础教育研究》2007,3(12):76-78
创新,是一个民族进步的灵魂,文贵创新,自古皆然。清人郑板桥强调写诗作文要有创造性,现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。千人一面、古今同腔的作文读之如同嚼蜡,要使作文写得有新意,写得不落俗套,必须加强对学生创造性思维能力的训练和培养,因为,作文是人们综合、创造性地运用语言文字来反映客观现实、表达思想感情的一种智力活动,是在思维的支配下进行的。由此看来,作文教学的着眼点或突破口,应该放在对学生思维能力的培养上。 相似文献
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董秋霞 《第二课堂(小学)》2011,(8):63-66
著名数学教育家波利亚说过,"回到定义去"是一项重要的智力活动.数学概念常以定义的形式描述,它蕴涵着极其丰富的内涵.深刻理解定义,可抓住问题的实质,从而找到解决问题的有效途径.下面就定义在解题中的应用举例说明. 相似文献
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苏联教育家赞可夫曾说:"智力活动是在情绪高涨的气氛中进行的","这种气氛会给教学带来好处,同时有助于完成教育任务"。教师创设的教学情境无疑就是这么一种"气氛",这种"气氛"对于激发学生学习兴趣,实现预期教学目标,提高教学质量具有极其重要的意义。本期专题前面的几篇文章就是服务这一目的的。 相似文献
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教师只是课堂教学活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人。为贯彻这样的理念,在教学时,我非常重视课堂的气氛。适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的 相似文献
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想象是智力活动的一项重要内容,想象力的训练不仅对学生学习语文有一定的意义,对于培养学生独立思考问题的能力,提高学生的创造性和预见性也有一定的意义。在语文阅读教学中培养学生的想象力是非常重要的,语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想象, 相似文献
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思维是智力活动的核心部分,思维能力是学生获得物理知识的主要能力之一,思维品质是思维能力强弱的标志,即人的智力差异的表现,因此物理思维能力的培养是物理教育中极为重要的一部分.随着物理教育的改革和发展,思维训练越来越被物理教育者所重视.因此,研究和探讨物理思维能力及其发展是物理教学本身的需要,也是新课程改革的需要. 相似文献
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“支架式”教学是近几年来新兴的一种教学理论,其主体思想来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论。维果斯基认为,在学生智力活动中,对于所要解决的问题和原有能力之间可能存在差异,通过教学,学生在教师帮助下可以消除这种差异,这个差异就是“最邻近发展区”。 相似文献
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企业是市场经济的主体.是利用知识产权——商业秘密的主战场。商业秘密是知识产权家族的独立成员.是人们智力活动的成果.是一种无形财产.具有客观经济价值,对于企业的存在和发展有着莫大的影响。因此.加大商业秘密及其档案管理的力度.有利于企业对专有技术的控制和垄断。 相似文献
19.
郑华雯 《中国广播电视学刊》2007,(10):87-88
情感是人对客观现实的一种特殊反映形式,是主体认识结构中最活跃、恒常的和必不可少的非智力因素,也是激发记者智力活动的催化剂。新闻报道主要是社会信息的传递,其过程总是无可避免地带有人的精神活动,而传媒人和受众在围绕新闻报道进行信息和认知、交流的同时,也无可避免地伴随着情感的体验和传递。 相似文献
20.
黎仁玉 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):136-136
正阅读是理解书面语言材料的心理活动,它不仅有感知、记忆、想象、思维等智力活动的参与,而且伴随着情感、意志等心理过程。传统的阅读教学方法总是教师讲、学生听,教师问、学生 相似文献