全文获取类型
收费全文 | 12720篇 |
免费 | 102篇 |
国内免费 | 144篇 |
专业分类
教育 | 6670篇 |
科学研究 | 3217篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 273篇 |
综合类 | 282篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 2482篇 |
出版年
2024年 | 149篇 |
2023年 | 593篇 |
2022年 | 600篇 |
2021年 | 621篇 |
2020年 | 423篇 |
2019年 | 368篇 |
2018年 | 176篇 |
2017年 | 202篇 |
2016年 | 240篇 |
2015年 | 430篇 |
2014年 | 1017篇 |
2013年 | 726篇 |
2012年 | 746篇 |
2011年 | 787篇 |
2010年 | 645篇 |
2009年 | 648篇 |
2008年 | 779篇 |
2007年 | 638篇 |
2006年 | 474篇 |
2005年 | 494篇 |
2004年 | 472篇 |
2003年 | 363篇 |
2002年 | 335篇 |
2001年 | 250篇 |
2000年 | 277篇 |
1999年 | 133篇 |
1998年 | 78篇 |
1997年 | 63篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 30篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
132.
基于Web访问挖掘的个性化智能信息推荐服务方法的处理过程分为在线部分和离线部分。离线部分主要完成从站点服务器的访问LOG文件中挖掘出适合在线智能个性化推荐服务的用户事务模式,采用基于聚类用户事务方法获取用户个性化模式。在线部分通过个性化智能推荐服务智能接口实现基于URL聚类模式的个性化信息推荐服务,给出了链接距离因子定义和基于URL聚类模式的生成算法。通过实验总结这种方法的优缺点,这种方法是有效和可实现的。 相似文献
133.
智能学校计划是马来西亚政府为迎接21世纪的挑战.追赶信息化时代的潮流,于20世纪90年代末提出的一项旨在促进教育系统的整体性变革的教育改革工程。文章通过对智能学校计划的产生背景、课程设计的理论基础以及课程设计思想的分析,希望能对我国教育改革有所启示。 相似文献
134.
135.
本文对新闻移动客户端的智能语音功能进行研究,分析其智能语音发展的特点,发现新闻移动客户端存在智能生态不完善、场景不够贴合用户需求、语义模糊和缺乏“温度”的问题,进而提出当前新闻移动客户端智能语音功能完善措施,以期对新闻移动客户端智能语音的优化和完善提供借鉴,促进媒体融合。 相似文献
136.
区块链因与数字出版在技术生产、内容规制以及价值规范上具有较高的逻辑共通性,而被广泛应用于数字出版业态创新,重构了数字出版的内容生产、推广营销、盈利分配、数据治理等业务环节。然而,区块链在正向赋能数字出版之际亦存在技术隐忧,身份主体性的位移、信息自主权的丢失以及归责追溯的困难等伦理问题逐渐显现。未来,需从主体性价值回归、建构被遗忘权机制、创设系统治理体系等入手,规避区块链与数字出版融合而产生的技术风险与伦理挑战。 相似文献
137.
促进学生核心素养发展,是教育政策对网络学习空间建设与教学改革的共同要求。学校课程是学生素养发展的主阵地,围绕国家、地方、校本三级课程,重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校以智能化课程单元建构为着力点,坚持素养本位,依托校本智能平台,积极促进智能技术与学校课程深度融合,实现教学、学习、管理的智能化。 相似文献
138.
对天津工业职业学院的智能制造产教融合实训基地建设情况进行了探究与分析,学院联合企业共同建设产教融合实训基地,以智能制造加工技术为核心,融合工业机器人、气动数字化、数控加工、工业互联网、RFID数字信息等技术,打造设备自动化+生产精益化+管理信息化+人工智能化,实现实体生产与虚拟生产环境相融合。 相似文献
139.
常州机电职业技术学院以高职智能制造专业群产教融合育人平台构建为例,围绕智能制造产业发展对人才培养的新需求,针对高职智能制造专业群教学资源整体性不够、教学针对性不强、育人平台开放性不足等难点问题,融通共享制造建设理念,以"工厂式组织形态、集成化组织运行、共生性组织发展"为核心要素,由校企双方共建1+N协同育人平台。该平台由1个"人工智能与先进制造工业中心"链接N家智能制造企业、科研院所,产业链全覆盖、技术链全辐射,以实现智能制造技术、装备、资源、人才等共享定制服务,形成了可复制、可借鉴的智能制造专业群建设改革经验。 相似文献
140.
心理“适应”和智能“重构”是大学新生融入校园环境与任务情境的重要条件。这需要各高校在新生入学阶段精心设计多层次、多形式的教育内容,帮助大学新生尽快地融入新的生活环境和适应新的学习任务。 相似文献