抓住避免孩子任性的教育时机

很多父母都反映自己的孩子很任性,常常对他们束手无策。《五元家教丛书》中专门有《孩子任性怎么办》一书,对孩子的任性行为进行了分析,并提出了行之有效的解决方法。     

教师暴力的法律透视

近几年,“教师暴力”成为社会关注的热点问题。其产生原因是多方面的,既有法律制度上的缺陷,也有社会观念、教育体制、教师素质等方面的因素。以法律的视角观之,施暴教师视其情节,应承担民事责任、行政责任甚至是刑事责任。我们应该通过完善教育立法,转变教育理念,加强教育执法、监督力度等手段,消灭教师暴力,保护学生权利。     

用爱化解潜能生的暴力倾向

看到小雄的第一眼,就给我留下了深刻的印象。他高高的个子,白净的皮肤,眉头紧锁,眼光散乱,不敢与老师的眼睛接触,有一个很漂亮的嘴型,但双唇抿得很紧。直觉告诉我:这是个体型高     

美国公立学校暴力及其对策研究

校园暴力①问题成为全世界关注的焦点,美国公立学校暴力所表现出的尖锐性具有典型的代表性.本文通过界定校园暴力的概念,分析了美国国家教育统计数据,找出美国校园暴力的现状、特点.同时根据美国教育政策法规,分析美国所采取的预防校园暴力的对策措施,并分析措施的有效性,以期对我国预防和对校园暴力立法有所启示.     

不容忽视的社会问题——青少年犯罪现象思考

近年来，犯罪呈现出低龄化的趋势，不但校园暴力屡禁不止，连校园外的非法活动也越来越多地出现了未成年人稚嫩的身影.从主观因素看，青少年正值世界观形成阶段，带有强烈的不稳定性，如果教育、引导不力，极端个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思潮就会侵蚀他们的灵魂。从客观因素看，影响青少年健康成长的因素很多。首先，家长对自己孩子的道德影响各种各样，这就自然形成青少年中的道德差异。     

危险的教育“软暴力”

在教育中有另一种暴力，它的伤害要远远超过肉体上的伤害，对学生与家长造成的压力远比体罚的后果更令人恐惧，这就是“软暴力”。浙江《都市快报》日前刊发了一则题为《九岁小学生罪状十八条》的报道。报道缘起于一位姓柴的女士给报社热线打来电话反映：她９岁的儿子小D是小学一年级学生，班里的同学一致给他提意见，说他有１８个缺点，孩子全蔫了。记者调查核实了情况：小D放学带回一张１６开的纸给家长看，上头密密麻麻写满了铅笔字，都是小学生的笔迹，不少字是用拼音代替的，主题是“我们大家评小D”，共列有１８条，还有１８个歪歪…     

"暴力也是一种经济力"——《资本论》对马克思主义国家职能理论的补充及现代意义

马克思在《资本论》中明确提出,在资产阶级实现统治职能、发展资本主义经济中,国家作为一种有组织形式的暴力,“是一种经济力”。它促进资本主义生产方式的形成,推动资本主义生产方式的发展,并通过控制整个社会的意识形态和军队等物质力量,影响社会经济生活,维护和实现统治阶级的经济利益。深刻体会这一思想,有利于丰富对国家职能的认识,对社会主义的经济发展、社会管理、民主政治建设以及提高党的执政能力具有重要的理论和实践意义。     

校园暴力现象透视

本文从目前校园内日渐趋多的暴力现象入手，较为透彻地分析了校园暴力的特 点、产生的原因及预防和控制校园暴力的有效途径，呼吁全社会都要关心爱护 青少年。     

江泽民总书记对反对民族分裂主义斗争的历史性贡献

民族分裂主义是破坏我国边疆少数民族地区社会稳定，分裂祖国统一的主要危险。江泽民总书记指出：我国的民族分裂主义从来都是外国侵略势力策动的，是他们分裂中国的内应力量，要依法打击民族分裂主义分子。江总书记的论述对我国反对民族分裂，维护祖国统一的斗争，作出了历史性贡献。     

校园暴力的成因分析及教育对策

校园暴力又称反学校文化，指的是与学校主流文化相对立的一种文化，它所倡导的价值标准与行为规范与学校的主导价值规范相悖。校园暴力具有显性化、多样化、强烈化、长期化、低龄化特征。其教育方面的原因有学校文化形式与实质的背离，家庭教育的缺失，教师权威地位颠覆，学生群体文化的兴盛等方面。笔者认为消除校园暴力的对策有：倾力打造书香校园，激活学校德育，优化家庭教育以及调控学生群体文化。