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141.
棉花施用惠满丰有机复混肥增产效应研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在当季不施肥,皮棉产量50kg/667m~2以上的生产条件下,棉花施用惠满丰有机复混肥30-70kg/667m~2,伏前桃增加1-1.5个,株高增加9.9-17.1cm,茎粗增加0.2-0.8mm,有效果枝增加约1.3个,单株成铃数增多1.1-3.1个,单铃重约增加0.4-0.5g,霜前花率提高3-9个百分点,衣分、子指也有所提高,比对照增产皮棉14.1-31.8kg/667m~2,增幅27.4%-61.1%(平均45%)。在等养分量情况下,惠满丰有机复混肥肥效优于化肥。惠满丰有机复混肥的经济合理施肥量为70kg/667m~2。 相似文献
142.
本文讨论了象电子这样的微粒应考虑其相对论性运动,因此,相对论效应普遍存在于原子体系中,特别是在重原子体系中,相对论效应是决定元素及其化合物“反常”化学性质的重要因素。 相似文献
143.
144.
现代教学理论认为,教学就是使学生学会收集信息,并提高信息处理能力的活动。在近几年的高考物理试题中的“信息”题(如:霍尔效应,双电荷交换反应等)正日益引起人们的极大关注。所谓信息题,就是命题范围虽不超越教学大纲,但某些内容超越了教材,而超越教材的部分则以信息给予的形式出现的试题。 相似文献
145.
宋桂奇 《中小学心理健康教育》2007,(7X):55-56
晚自习上到一半时,小丽觉得头晕,于是便回宿舍休息。打开门后,却发现好友小娟正在室友小青的床头乱翻,且神色有点异常。 相似文献
146.
张伟强 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(3):84-86
预期是行为主体在作出行动决策之前对未来社会形势或某些经济变量作出的估计和预测。它对于行为主体的行为取向有非常重要的影响。章阐述了影响我国高教产业化发展的居民三大心理预期,分析了它们产生成因及负效应,探讨了化解它们以促进高教产业发展的对策。 相似文献
147.
吴同和 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):50-51
有人说:高考是指挥棒,它的挥舞直接影响并制约着师生备考和中学语文教学。因此,试题命制,特别是作文试题命制,务必慎之又慎。其“挥舞”一定要兼顾方向、力度、前景、社会效应等诸多要素,一定要考虑“改革与稳定”“共性与个性”“高等教育与基础教育”等关系的调适。打个不恰当的比方,如同下棋,要顾全大局。欲动一子,须想到后两着、后三着甚至后若干着棋该怎么动。 相似文献
148.
袁爱爱 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(3):40-41
互动效应是适应社会发展的一种新的教育理念。师生间的情绪互动,设疑解疑的互动,创新的互动,启发的互动在课堂教学中有巨大作用。 相似文献
149.
高校德育的网络效应及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
陈火全 《泉州师范学院学报》2002,20(3):58-60
因特网目前已成为世界上最大的信息载体。它给大学生带来巨大功利的同时,也给大学生带来巨大的德育新问题。我们应采取相应的对策。 相似文献
150.
巧用心理效应 指导大学生科研课题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
姜莉 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):14-15
当前,随着课程改革的推进,培养学生的创新意识与科研能力的呼声越来越高。为此,我院高职学前专业开设了学前教育科学研究这门课程,每年院里都拿出一定的科研经费,鼓励大学生参加科研课题的研究。但是搞科研对学生来说是陌生的,如何指导大学生搞科研。提高他们的科研能力,对于我们教师来说也是一个全新的课题。教学实践证明,将多种心理效应运用到指导大学生科研课题研究中,可收到良好的教育教学效果。 相似文献