发挥老龄化优势 成就“银发中国”辉煌

材料一2013年7月1日起,中国东部经济大省江苏将再次上调最低工资标准,其中南京、苏州等一类地区从1320元调整为1480元,涨幅超过10%。与此同时,四川、辽宁等18个省区市也"集体"上调最低工资标准。材料二苏州英格玛人力资源集团董事长庄志说:"企业用工荒的持续性出现与中西部地区经济发展和新生态农民工崛起有关。原有的劳务输出地,近年来经济发展下就业机会增多,不少工人已在当地就业;加之85后、90后农民工不再像父辈一样,愿意从事操作工、建筑     

最低工资标准对武汉市应届大学生的就业影响——基于竞争性市场的效率观点进行分析

政府设置的最低工资标准将对社会将会产生广泛的影响。本文以武汉市政府制定的应届大学毕业生就业指定年薪,对政府政策进行损益评价,依据竞争性市场的效率观点,政府进行价格控制会导致生产者的剩余损失超过消费者的剩余增加,造成无谓损失。制定最低工资标准会进一步导致失业率增加,大量人才外流,形成市场的恶性循环。     

最低工资制度的公平性分析

"最低工资制度"是维护分配公正的一项重要制度.对这项制度不仅需要从经济学角度对其实施效果进行评估,还需要从政治哲学角度对其公平性进行分析.在马克思的劳动价值学说中,最低工资就是劳动者在必要劳动时间中创造的价值.在当代政治哲学研究中,罗尔斯的公平合作理论、德沃金的公平保险理论以及阿玛蒂亚·森所代表的能力平等理论分别为最低...     

没有固定工资合法吗?

问题:你好,我是一家公司的话务员,我每个月的工资都是从话务量里计算,没有底薪,不知道这合法吗?而且如果有迟到或者请假还得扣钱,这样的做法是否也违反了劳动法呢?请帮助我,谢谢。答复:您好!我的意见是:1.根据《劳动法》第三十六条、第三十七条、第三十八条及其他有关法规规定,企业可根据自身的实际情况选择实行计时工资制、计件工资制。选择实行标准工作时间、综合计时工作时间、不定时工作时间等不同的工作时间安排,后两者需要经劳动行政管理部门批准才可实行。2.1989年9月30日国务院批准的《关于工资总额组成的规定》第六条规定:“计件工…     

关于政府在大学生就业市场设立最低工资保障的理性思考

大学毕业生出现低薪现象主要有供求总量失衡、市场歧视等方面的原因。政府在大学生就业市场设立最低工资保障，尽管在操作中会遇到一些阻力，但是是完全有必要的。因为设立针对这个群体的最低工资保障制度是政府和社会反对市场歧视的一种必要手段，是鼓励人力资本投资的必然要求，是为大学毕业生提供基本的生活保障和事业发展的基础。政府要尽快建立分地区分类别的大学毕业生最低工资指导价，正确对待高等教育的发展，对就业市场和学校教育进行必要的干预和监督。     

社会保险、住房公积金纳入考虑因素——懈读《最低工资规定》五大特点

由劳动和社会保障部发布的《最低工资规定》已于3月1日起施行，与原《企业最低工资规定》相比．新规定有以下五大特点。     

零工资就业显现大学生价值危机

据媒体报道，继大学生就业出现“800元最低工资”之后，近来又出现“零工资就业”。某校一名大学毕业生日前四处找工作，因没有工作经验找了几家单位都被回绝了，情急之下提出工作后半年或一年内不要工资。而李小姐在上海一家公司“零工资就业”已一年，如今工作能力终于得到肯定，极有可能被公司留下，结束零工资的历史。     

江西省最低工资标准变动趋势及其与周边省份的比较研究

最低工资是雇主按照法律支付给雇员的最低回报。在收集赣粤闽浙湘鄂皖七省2008-2017年间相关数据基础上,首先,展示与分析了该期间江西省最低工资标准的总量和环比增速变动趋势;其次,比较与分析了该期间江西省内不同区域间最低工资标准总量和环比增速变动趋势;最后,分别将江西省与其紧邻的东南沿海发达省份及中部省份,进行了最低工资总量与环比增速的比较与分析。研究发现,江西省最低工资标准整体呈增长态势,最低工资标准的地区类别差距在逐渐扩大;江西最低工资标准与浙江、广东两省还有一定差距,相较沿海的福建,及中部紧邻的湖南、湖北和安徽等省,竞争优势不再;这种趋势不利于江西大力承接东南沿海发达省份劳动密集型产业的转移。     

员工幸福感的四个关键点

尊重劳动价值。要坚持“以人为本”。“以人为本”的落脚点就是要尊重员工的劳动价值。因为资本、劳动和管理是构成企业生产经营的三个重要因素。对于大多数员工来说，他拥有的仅仅是自己的劳动。因此，必须承认和尊重员工的劳动价值，通过进行科学、合理的薪酬设计，建立全方位的激励制度，使员工的劳动价值得到合理回报，最大限度地激发人力资源的积极性和创造性。劳动报酬必须符合国家法律、法规和政策的规定。如工资不得低于国家规定的最低工资标准，工资支付形式和支付期限不得违反有关规定等。更重要的是要坚决杜绝恶意拖欠、克扣工资的行为，切实维护劳动者合法权益。     

命题常见问题及其改进建议

对本市城区110名思想政治教师进行关于命题状况的问卷调查,结果显示:平时对学生的练习、检测能坚持自己选题、编题进而自主命题的教师不到总数的10%;许多教师一年下来甚至没有命过一次题。笔者基于对这一结果的分析与思考,原因归结为思想认识不足、心理偏好作怪、命题技术缺乏。一、克服思想短路,让命题素养不再流失(一)思想短路"对对碰"表现一:谈及命题,大家自然也会把它和应试联结