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正2013年暑假,当记者通过微信联系到肖荣同学时,她还在美国参加为期3个多月的赴美带薪实习项目。当记者问她对这次实习的最深感受时,刚刚结束了一天八九个小时打工生活的肖同学开门见山地说道:"说实话,我不想被之前一些媒体的报道牵着鼻子走,对我来说,我觉得这次实习没有被忽悠,也没有被欺骗的感觉,因为我看不了不一样的世界,而不仅仅是坐井观天。"赴美带薪实习计划,即Summer WorkTravel USA,该 相似文献
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数感是一个人的基本数学素养,是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识,是人对"数"的敏锐、精确的感知和领悟,它可以帮助人们做出数学判断并为解决复杂问题,提出有用的策略。让学生建立数感是小学数学教育的重要任务。在教学中,教师可以通过让学生动手操作、引导观察思考、培养估算等方法训练学生感受数学和运用数学的能力,使学生体会数学知识在生活中的作用,从而培养学生的数感。一、动手操作—体验数感 相似文献
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传说远古时人类有一支已经灭绝的表亲,叫尼安德特人,他们和我们“智人”这一支的区别在于尼安德特人会为了果腹说:“走!到林子里去抓兔子吃。”而智人会为了丰富精神说:“走!到林子里去找仙女!”我认为,尼安德特人的灭绝恰恰是因为在同一片林子前,他们仅能想到抓兔子吃。他们目光短浅,仅渴望求得肉体的饱腹,因而放任灵魂的空虚。若兔子代表着物质需求,那么智人探索追寻的仙女则代表了非物质的、精神上的美好。智人之所以为智,也正是因为他们追求内心的充盈,他们不甘心自己仅停留于马斯洛构建的金字塔的最底层。也正是这进一步的渴望与追求,使智人的文明时代延续至今。 相似文献
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改革开放以来,我国城镇化进程不断加快,中国特色的城镇化推动了经济、社会、教育的深刻变革。教育变革本质上是教育供求矛盾相互作用的结果。在教育供求矛盾运动中,效率、公平、质量等多元价值存在冲突和角力,各利益主体的交往、互动、博弈与选择成为推动教育发展的重要力量。 相似文献
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胡斌 《阅读与作文(高中版)》2009,(13)
衡量投资水平的公认标准就是收益和指数的关系,以此可从下至上划分为四个层次,基本可包括所有的股民。最底层的人数最多,占投资者比例不小于80%。这类投资者是将股票视作彩票来买的,渴望一夜暴富,根本不了解 相似文献
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生活中总是缺乏永恒,连爱情都有保质期,然而唯有一种感情,始于生而终于死。一小时候,家中清贫。我所记得的你,孑然一身,在社会的最底层以一种卑微的姿态变换着各种工作,艰辛如一只超载的蜗牛,苦苦地付出,只为背上壳里重重的我和妈 相似文献
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时传祥,山东德州齐河县人,生于1915年1月1日,卒于1975年5月19日。时传祥出生在一个贫苦农民家庭,他14岁逃荒流落到北京城郊宣武门一家私人粪场,受生活所迫背起了粪桶当了生活在社会最底层的"粪花子",遭人白眼,受尽了粪霸的压榨和盘剥。解放后工人阶级当家做了主人,他受到了尊重,对党充满感激。他竭尽全力全心全 相似文献
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