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正甘肃省实施高中新课改已经三年了,作为建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力。它的成败牵动着众多家长和学生的心,课改的效果怎么样?课堂是否发生了翻天覆地的变化?学生有没有成为学习的主人?记者在临洮中学看到了一种可喜的变化,该校以改革课堂教学模式为突破口,以提高课堂教学实效为目的,既要求学生全面发展,又强调为学生的个性发展创造空间。 相似文献
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<正>尽管新课程改革已经有10余年,新的教学理念也已经为绝大多数老师所接受,但应该构建怎样的语文课堂教学模式,似乎仍在摸索之中。杜郎口教学模式推广不到两年,便偃旗息鼓,悄然收场。语文导学案仍在倡导之中,但由于语文导学案需要教师事先写好,再印好发给学生,无形当中加重了老师的工作量和学校的负担,可谓先天不足。一纵观多年来的语文教学改革,我们不难发现,凡是违背正常教学规律,不能立足语文课堂教学,在45分钟内进行教学改 相似文献
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分析软件设计课程实训教学存在的问题,提出通过引入物联网技术,从重构实训环节、建立感知教学体系、改进实训教学评价方式和搭建物联网实训管理平台入手,构建软件设计课程实训教学管理模式。 相似文献
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物理习题的主要目的是测评学生能力的高低,命题的方式直接影响了检测目标能否实现,利用学生身边的生活原型情景进行命题不仅提高了学生解题的兴趣,更重要的是提升了学生的思维能力,本文通过生活中的3个事例引发的物理命题谈谈当今物理命题方式的变革. 相似文献
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作者针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式,在教学方法方面进行改革和实践,在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养,旨在有效提高《电能质量分析与控制》课程的教学质量和学生的综合素质。 相似文献