一些有机基团的次序问题的商榷

根据一些有机基团的次序不一致的情况，说明从次序规则出发应有的次序，以达与次序有关的构型标记统一．     

基于催化剂、有机氧化反应概念建构的乙醇氧化实验改进

为了给催化剂、有机氧化反应概念的建构提供实验支持,对乙醇氧化制乙醛实验进行改进.将氧气和乙醇蒸气交替通过催化剂,使催化剂(铜)变黑、变亮的实验现象交替出现,便于学生观察,为催化剂参与化学反应的观念建构提供实证支撑;将乙醇蒸气通过催化剂,为建构有机氧化反应概念——得氧失氢的核心理念提供实验支持;将乙醛制备和检验同时进行,节省了实验时间,有利于课堂演示和分组实验.     

有机生态型无土栽培在保护地番茄上的应用研究

对比试验表明,有机生态型无土栽培在保护地番茄栽培中,其产量和品质与较高肥力的土壤相差无几,而高于一般营养液基质栽培;有机生态无土栽培灌溉排除液中硝酸盐含量也远低于一般的营养液基质栽培,对环境影响也大大降低.在施用有机肥料以及配合少量化肥的条件下,其产量和品质都得到明显改善.     

邓小平实事求是思想的理论指向与现实意义

邓小平实事求是思想强调在实践的基础上把“求是”与“求实”有机统一起来，把真理标准与生产力标准、人民利益标准有机统一起来，从而高度体现了真理观和价值观的有机统     

有机合成教学法初探

本文强调理解是牢固记忆有机反应的基础,记忆的目的在于合成运用;并介绍了在有机合成教学中作者主张的有机反应归类方法以及有机合成归类方法。     

七年级阅读写作大练兵——写作要求搜索六

展示心迹，综合运用记叙、说明、议论、抒情等多种表达方式，抒写真情是中考作常见的类型。要写好这种类型的章，除了要有创新的立意、精良的选材之外，在作过程中一定要将多种表达方式有机结合。要做到有机结合，必须选择最佳的结合点：1．在叙事的关键之处，用议论点破章主旨；     

新课程理念下化学作业布置的功能与策略

新课程改革体现了新的教育理念，要求实现两大转变：教学方式的转变和学习方式的转变。课堂作为开展教学的主阵地，历来为众多教育工作者所重视，但课外往往没有引起足够的重视。所以从这种意义上说，要在教学中充分体现教育的新理念，挖掘学科教学的价值内涵，还必须在课外下功夫。笔者认为，通过作业的有效布置可实现课堂教学和课外教学的有机结合。     

"三种思维形式"在数学教学中的运用

在数学教学过程中,教师如果不考虑因材施教的要求而完全以机械单一的方式让学生去思考数学问题,往往就不能促进学生创造力的培养。只有做到"三种思维形式"的有机整合及综合运用,才能有利于学生个性的发展和数学能力的提高。     

庄子“鼓盆而歌”新解

庄子“鼓盆而歌”的故事,向来被认为是庄子表现自己对死采取的一种旷达的态度。本根据献中对南方少数民族民间习俗“娱死”丧葬仪式的大量记载,探明庄子承受的化渊源,而认为他的“鼓盆而歌”,只不过是当时民间习俗“唱斋”“娱死”这种丧葬仪式的表现。     

空间位阻在有机化学反应中的应用

本主要从四个角度讨论了空间位阻的影响，了解空间位阻在有机化学反应应用的广泛性。