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31.
培养学生具有反思能力是核心素养研究的重点问题,然而,当前课堂反思场域中学生反思路径的单向性和线性化限制了学生课堂反思的视域,使得学生课堂反思的对象及其范畴窄化.依据课堂反思场域中学生反思的实际,在理论上将学生反思路径表征为五种类型的走向:由内而外催生式、由表及里浸入式、自下而上仰望式、自上而下俯瞰式和有机互动双向式.课... 相似文献
32.
思想品德课是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程,它以学科知识体系为主,将心理健康、道德、法律和国情等内容进行有机整合,对学生进行系统的思想品德教育.其教学成果,不仅直接关系到中学生良好品德的形成和全面素质的提高,同时也对一个民族的教育起到根本性的决定作用. 相似文献
34.
贾明德 《渭南师范学院学报》1992,(3)
本文在经济体制模式和经济运行机制两个层次上对我国现阶段计划与市场的关系进行了深入探讨;主张在经济体制层次上把计划经济与市场经济相对分开,在经济运行机制层次上把计划机制与市场机制有机结合,从而提出了处理计划与市场关系的新思路。 相似文献
35.
胡适职业教育思想探析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文认为胡适职业教育思想的产生与当时的经济状况以及杜威实用主义思想是分不开的.他的职业教育思想重视与社会实际需要相结合,认为职业教育有系统性和多样性的特点,同时在进行职业选择时要以个人兴趣为主.目前,我国的职业教育发展可以与胡适的职业教育思想进行有机结合. 相似文献
36.
洪火奇 《闽西职业大学学报》2004,6(1):83-84
在水稻上进行俄罗斯“阿康”复合肥与群众的习惯施肥(碳铵、尿素)肥效试验。结果表明,施用俄罗斯“阿康”复合肥与施用尿素、碳铵处理产量相近,但具有投入较低、运输量较小,较抗病虫等优点。 相似文献
37.
38.
小学美术活动课目前尚缺乏正式教材,如何在无教材和统一要求的条件下开展好这项活动呢?我在实践活动中发现:利用语文教材中艺术性较强的课文开展美术活动课是一条较佳途径。这不仅能使学生学到有关美术知识,而且能丰富活动内容,开阔学生视野,使他们受到多种艺术因素的熏陶,提高其审美能力和综合素质。众所周知,美术一般指绘画,它是一种造型艺术。但就“艺术”而言,其范围是极为广泛的,不仅限于美术,而且包括文学、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等,凡是用形象来反映现实的典型社会意识形态均可称为艺术。正是由于如此,所… 相似文献
39.
40.
宫惠峰 《邢台职业技术学院学报》2004,21(3):34-35
化学工业在给人类带来丰富的新产品的同时,也给人类带来了严重的环境污染。于是,绿色化学应运而生,绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物,它是一门从源头上阻止污染的化学。本文简要介绍了绿色化学的起源、特点、原则和研究进展。 相似文献