山重水复疑无路,柳暗花明又一村——浅谈初中教学中如何把阅读和写作有机结合在一起

在语文教学中,阅读和写作好比是两把双刃剑,是能否学好语文,在考试中取得良好成绩的两个至关重要的因素,笔者从事语文教学近十三年一直在探索,这两大难题怎么能在教学中合理结合和运用呢?好在实践出真知,经过多年的总结,通过教学的实践,已经初见成效,希望通过文字的形式与还在这条路上摸索的同仁和苦于无方的家长和学生朋友们共享。大家都知道汉语是我们的母语,我们从牙牙学语开始就已经接触,对它可以说是亲密无间,但是众多的孩子刚入初中不久语文却不及格,使得孩子们学习语文的积极性大打折     

思想政治理论课五型课堂教育教学模式的构建与实践

北京航空航天大学思想政治理论课教师探索、构建了教与学有机结合的五型课堂模式,即重大理论问题为导向的理论型课堂、学生能力展示与教师方法引导相结合的能力型课堂、课内模拟实践与课外社会调研相结合的实践型课堂、思想政治理论教育与通识教育相结合的素质型课堂、时间与网络空间相结合的开放型课堂教学模式,提升了教学的实效。     

“河流和湖泊”教材解读

一、教材分析 "河流和湖泊"是人教版地理八年级上册第二章"中国的自然环境"第三节的内容,2011年新修订的《初中地理课程标准》对本节教学的要求是:"在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河分布特征;运用地图和资料,说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响."本节教材知识内容由"众多的湖泊"、"黄河的治理"、"长江的开发"三部分组成.长江和黄河是我国第一和第二长河,由于它们流域面积广、流程长、知识点多,在中国分区地理中很难完全论述,为了让学生对这两条著名河流有一个比较完整的认识,本节第二、第三两部分对它们进行专题性介绍.     

整合学科教学 促进全脑开发

所谓整合,是指将两个或两个以上的诸要素构成一个整体系统,使系统内诸要素相互渗透、相互联系、相互作用,并使之具有内在的协调性和一致性。整合是一种和谐,需要被整合的个体对象主动调节;整合也是一种互动,促使被整合的个体对象主动适应。综合实践活动课程是在教师指导下,学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现知识的综合应用的实践性课程。综合实践活动与各学科课程领域之间既相对独立,又紧密联系,是一个有机整体。学科领域的知识可     

职业院校创新型人才培养路径探析

一、当前职业院校人才培养存在的主要问题1.人才培养模式单一,教学内容和方法更新缓慢。近年来,职业院校虽然在课程体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了许多有益的改革,但总体上来看,人才培养模式     

基于有机材料的新储氢方法简单环保

2011年6月17日《科技日报》讯,氢气一直被认为是未来可持续发展能源经济的发展载体,因此,科学家们一直在殚精竭虑地寻找实用且安全的储氢方法,尽管取得了一定的进步,但迄今为止,科学家们还没有找到一种能广泛应用并能满足工业需求的有效途径。     

探索新时期企业思想政治工作新途径

党的思想政治工作和其他科学一样,是一个开放的科学知识体系,有它的发生、发展、前进的客观规律。我们党的思想政治工作,作为党的全部工作的一个有机组成部分,要站在时代发展的前列,集中广大人民群众的智慧,成为人们认识社会、征服自然、团结人民、战胜艰难险阻的强大思想动力和思想武器。思想政治工作必须随着人们认识的发展变化时时创新。要不断学习新的科学文化知识,不断克服头脑中阻碍社会发展的旧观念、旧认识。要真正做到与时俱进,顺应时代发展要求,不断增强思想政治工作的针对性、时效性,提高思想政治工作的内在质量和成效。     

如何让历史教学步入现实生活

结合自己的历史教学经历,我认为初中历史教学要贴近初中学生的生活实际得从以下几个方面着手：创设情境;进行讨论课：开展活动课;教师主讲课;开发资源。     

辽宁省探索广电传媒新模式

在“三台合并”的总体设计中,辽宁省委省政府认为,通过合并,要真正做到资源有机整合,结构合理优化,机制切实转换,效率明显提高,明确提出了“实质合并、有机整合、化学反应”的总体思路和“五统一”的基本原则。“五个统一”即：一是统一机构建制,撤销“三台”机构,组建一套领导班子;二是统一频率频道资源,实现节目资源共享;三是统一服务管理,     

广播节目杂志化的思考

随着社会的进步和时代的发展,广播节目不断创新,呈现出多元化的发展模式。其中,广播节目杂志化的理念不断深入人心,所办的节目形式令受众耳目一新。一、广播和杂志的共性与区别广播传播范围广、传播速度快、穿透能力强。无论是对内广播还是对外广播,这一特点都是广播的优势,另外时效性强、成本低、接收方便,在快节奏的城市生活中,发挥了不可或缺的作用。